选修3国家和国际组织《3美国的三权分立制》优质课教案下载

选修3国家和国际组织《3美国的三权分立制》最新教案优质课下载

【学情分析】

学生在高一历史《美国联邦政府的建立》中学习过三权分立的有关内容，本课教学中将引用历史学科有关三权分立的微课视频，带领学生跨科取经、温故知新；另外，学生在高一下学期《政治生活》中学习过我国民主集中制的人民代表大会制度，在教学中可适当提醒学生回忆有关知识并有意识地对比中美两国政治体制的差异。

【教学目标】

1.知识目标：了解美国三权分立制建立的原因；识记美国三权分立制的含义、核心内容；理解美国三权分立制的内容；能够全面认识美国的三权分立制及其实质。

2.能力目标：运用有关三权分立的知识，分析美国以及当代西方国家政治制度的设计意图，分析美国国会、总统和法院之间相互制衡的典型事件；辩证分析三权分立制的利弊；透过现象分析美国三权分立制的实质。

3.情感、态度与价值观目标：通过学习有关三权分立制的基本知识，体会我国民主集中制的优越性，促进学生增强对我国政体的认同，坚定中国特色社会主义制度自信。

【教学重点】

1.美国的三权分立与制衡；

2.美国三权分立制的利弊及实质。

【教学难点】美国三权分立制的利弊及实质。

【教学方法】情境教学法、自主探究法、小组合作学习法、讲练结合法等。

【教学安排】1课时（新授课）

【教学用具】微课视频、PPT课件、导学案

【教学过程】

引入新课：大家都知道，美国总统有“帝王般总统”之称。今年1月20日，现任“帝王般总统”——特朗普在上任一周年之际收到一份尴尬的“礼物”，这个礼物是什么呢？是谁送的呢？我们来看一段视频。

多媒体播放2018年1月20日美国政府关门的有关视频，教师引导学生根据视频内容分析美国政府关门的原因。

（设计意图：让学生通过观看视频分析美国政府关门的原因，引出本课的学习内容——美国的三权分立。）

（操作建议：学生可能会分析出两党制等原因，老师可根据这次政府关门的特殊性引导学生分析出美国政府关门主要体现了国会对总统的制约。）

教师：可见，特朗普总统拥有一个独特的上任周年庆，三权分立功不可没。三权分立是美国联邦政府组建和运行的基本原则、是美国政体的运行特点。这节课我们就来了解美国的三权分立。有道是“政史不分家”，大家在高一上学期历史中学过美国的三权分立，我们就“以史为鉴”，请大家观看有我们学校一位历史老师制作的历史微课《美国的三权分立》，在微课视频中，你看到了什么？听到了什么？请大家在导学案上写下你深刻印象的内容。

[探究活动1]：跨科取经 温故知新

（多媒体播放历史微课《美国的三权分立》）

（设计意图：让学生通过观看历史微课，了解美国三权分立的理论依据、确立原因、基本内容，并体会美国三权分立的积极作用。）

（操作建议：学生观看微课的同时，写下印象深刻的内容，观看视频结束后交流，教师做副板书并引导学生展开分析美国三权分立的确立原因、基本内容等。）

3.3美国的三权分立

一、美国三权分立的地位及确立原因（板书）