人教2003课标版《3美国的三权分立制》优质课教案设计

人教2003课标版《3美国的三权分立制》教案优质课下载

通过“美国总统特朗普上台百日政府可能关门”导入新课：

教师：4月29日是美国总统特朗普上台100天纪念日。不过，祸福总是相依，如果国会不通过政府预算支出法案批准拨款，或者特朗普总统不签字，这一天也可能是特朗普政府关门的第一天。 （播放视频）

教师：为什么政府预算需要国会批准，或者即使国会批准了，预算没有达到政府的预期，总统也可不签字，从而是国会批准的预算不能生效，这体现了美国政权运行的什么特点？

【自学导读】

学生结合自学提纲自主预习本框内容：

1、三权分立的地位、核心内容？

2、三权是如何分立的？

3、三权之间是如何制衡的？

4、三权分立的利弊及实质？

自学要求：

（1）结合自学提纲，自学教材47-51页，在课本中找到这些问题，并作出相应的标记。

（2）对自学过程中产生的疑难问题，做好记录，以便组内交流。

【抢答环节】

学生预习完之后，对美国的一些基础知识进行抢答：

1、美国的国家结构形式：____________

2、美国的政党制度：________________；两党是指：______________________

3、美国的政体：____________________

4、美国联邦政府组建和运行的基本原则：__________；三权分立的核心内容：_____

5、美国国会由选民______ 选举产生，只对_______ 负责，由_______院和_______院组成。

6、美国总统由选民_______选举产生，直接对________负责。

7、美国最高审判机关：________，最高法院还拥有________权，审查立法或行政行为是否违宪。

学生抢答完之后出示答案，然后再识记一遍。

【合作探究】

通过三个探究活动，探讨美国的三权是如何分立和相互制衡的，以及美国三权分立的利弊和实质。

【合作探究一：三权如何“分立”？】