选修3国家和国际组织《1人民的选择历史的必然》公开课教案下载

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二、教学重点

人民代表大会制度确立的必然性.

三、教学难点

了解人民代表大会制度的诸多知识，并且对我国人民当家作主的本质有更深刻的认识。

四、教学过程：

教学环 节教师活动学生活动设计意图

导入 播放《两会早知道·北京进入“两会时间”》相关视频。

探究：你了解我国的人民代表大会制度么？看书，了解本节课的相关的内容。

思考老师提出的问题。视频导入，激发学生的主体探究意识，引发学生的思考。知识点 一梦想的破灭；资本主义制度行不通。

展示康有为、邹容、孙中山的主张的相关材料。

探究问题：

1、许多人文志士为救中国提出了很多主张，你能列举一些么？

2、为什么资产阶级不能真正的救中国？

例题或练习

根据学生习题解答情况点拨。

合作探究，结合课本，思考老师提出的问题。

通过小组讨论探究初步掌握知识，培养学生总结归纳，自主学习的能力。再通过教师讲解化解本课的难点。知识点 二人民的选择：人民代表大会制度的雏形。

展示反映人民成为主人的相关歌曲的相关图片。

探究问题1：为什么只有中国共产党才能救中国？

探究问题2：你能否结合所学历史知识，说明中国共产党领导中国人民建立人民民主政权的奋斗历程?

例题或练习

根据学生解答情况进行讲解。读课本，结合材料思考、展示问题答案

小组讨论。

在自学的基础上，通过引导生生合作探究，提高学生自主学习和总结的能力。知识点 三历史的必然：人民代表大会制度的确立。

探究问题：请说一说我国这人民代表大会制度确立的法律基础、组织基础和建立标志是什么。