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《2按照民主集中制建立的新型政体》集体备课教案优质课下载
本节课内容学生在进行必修二课程时都有涉及,学生有一定的知识基础,但学生的辩证思维能力还不够强,对于民主与集中的辩证统一关系理解将较为困难,也是本课难点。
【教学目标】
一、知识目标:1.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度;2.明确民主集中制原则的具体体现;3.正确认识民主与集中的辩证关系。
二、能力目标:1.区别人民代表大会和人民代表大会制度,提高学生对不同观点的辨析能力;2.运用对立统一的观点分析理解民主与集中的关系,培养辩证思维能力。
三、情感态度价值观目标:1.坚定社会主义信念,对我国选择人民代表大会制度表示认同;2.能够正确认识民主与集中的辩证关系,认同民主集中制原则。
【教学重点】:民主集中制的表现
【教学难点】:民主与集中的辩证关系
【教学手段】:多媒体教学
【教学方法】:案例教学法、问题教学法
【学习方法】:自主学习、合作学习、探究学习
【教学过程】
环节设计
教师活动
学生活动
设计意图
情境一:十三届全国人民代表大会第一次会议胜利召开与美国联邦政府停摆
1、展示人大的议程,提出问题:根据议程总结我国人民代表大会有哪些职权?在我国国家机关中的处于什么地位?
2、展示视频:《美国联邦政府停摆》,提出问题:美国为何会出现联邦政府停摆危机?我国政府是否会遭遇同样的困境?
1、学生自主学习:根据议程,总结出人大的立法权、决定权、任免权、监督权,
2、学生探究学习:总结出美联邦政府停摆的原因——资本主义国体与总统制民主共和制政体,对比我国社会主义国体与人民代表大会制度政体。
通过时政热点引出学科知识,提升学生的兴趣。
通过中美两国国体与政体的比较,增强学生制度自信和政治认同。
情境二:微课《民主集中制》
1、提出问题:对民主集中制的认识,
2、展示微课作品《民主集中制》