《2按照民主集中制建立的新型政体》新课标优质课教案设计

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正确认识民主与集中的辩证关系

能力目标

运用对立统一观点分析理解民主与集中的关系，培养辩证思维能力。 情感、态度和价值观目标

能够正确认识民主与集中的辩证关系，从理论和实践上认同民主集中制原则。

教学过程

一、导入

在我国人民是国家的主人，那用什么样的方式实现当家做主更高呢？

二、合作探究

同学们讨论以下三种方式，并说明理由

师引导：在我国这种代议制就是人民代表大会制度，它与我国人民民主专政的社会主义国家性质，即国体相适应。接下来我们一起学习人民代表大会制度的相关知识。

一、体现人民当家做主的人民代表大会制度

1.人民代表大会制度的含义

学生展示：广大人民通过直接或间接的方式选出 ，由他们组成各级 ，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政和司法机关，各司其职，行使管理国家和社会的各项权力。

教师引导：

人民 人大代表 人民代表大会 行政机关和司法机关

2.人民代表大会制度的地位

人民代表大会制度是一种国家政权组织形式，就是我们通常所讲的政体。当然它也是一种政治制度，而且根据法律规定是一项根本的政治制度。

教师引导：为什么人民代表大会是我国的根本政治制度呢？

3.人民代表大会制度是我国根本政治制度的原因

学生展示：

（1）人民代表大会制度决定着国家的其他各种具体制度；

（2）人民代表大会制度是中国人民当家作主的最高形式和重要途径；（3）人民代表大会制度是中国社会主义政治文明的重要制度载体。

教师小结：从三个方面说明它是我国的一项根本政治制度。

过渡环节：学了这么多理论，我们来缓解一下，夏天来了！图片展示

问题：班级组织一次集体夏令营活动，你们小组的是如何确定时间、地点、路线的？