人教2003课标版《2按照民主集中制建立的新型政体》集体备课教案设计

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二、学情分析

在高一必修2中已经接触到有关人民代表大会制度的知识，掌握了一定的知识基础，也具备了一定的分析、比较的能力。此次既是复习巩固，更是深化、提升。这就需要通过具体的实例分析，引导学生正确全面地看待人民代表大会制度，提高学生的思辨能力，提升情感态度价值观，提升现代公民素养。

三、教学目标

(一)知识目标

1.明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.理解民主集中制原则的具体体现。

3.正确认识民主与集中的辩证关系。

(二)能力目标

以热点话题创设情境，设计系列有效问题，通过自主探究、合作探究展开课堂学习，分享交流成果，动态中提炼生成新知识。培养学生自主、合作学习的能力；增强学生搜集、提炼材料的能力；锻炼学生辩证思考问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

通过对相关活动的参与和对材料的分析，能够正确认识民主与集中的辩证关系，认同民主集中制原则。

四、教学分析

教学重点：人民代表大会制度的含义、表现、组织和活动原则。

教学难点：如何坚持民主集中制。

教学方法：合作探究法、知识归纳法、情境分析法。

教学用具：多媒体课件、导学案。

教学用时：1课时。

五、教学过程

(一)创设情境，导入新课

【教师活动】走近两会：2018年2月3日平湖市第十五届人大二次会议召开，会议主要审议批准了刘中华市长关于政府工作报告。刘中华市长在报告中指出：一年来，市政府坚持以人民群众获得感的提升为方向，大力实施民生共享工程。2018年，我们将全面深化经济创新、环境整治、民生共享、铁军打造四大工程，加快建设富裕美丽、和谐幸福的现代化金平湖。

1.去年一年，我市在改善民生方面都取得了哪些成绩？下面，有请我们的两会播报员为大家介绍。

【学生活动】学生从“便捷”、“保障”、“美丽”三个方面介绍。

【教师活动】听完了两会播报员给我们的介绍，结合大家的生活实际，你觉得作为平湖人你的感受是什么？

【学生活动】积极回答问题。

【教师活动】作为平湖人，我们是幸福的，我们的政府的各项举措都是为民、惠民的。在人民代表大会上，要审议政府工作报告。这说明在我国谁在当家作主？人民是通过哪个制度在当家作主？