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1.能够根据发音规则，正确拼读含有字母Aa和Ii闭音节发音单词。
2.能区分字母Aa和Ii的开闭音节发音，并正确归类。教学资源1教材及配套的教学光盘、奖励小卡片。
2视频、多媒体课件。
3.学生活动信封。
教学流程示意
教学过程（一）Pre-learning 4’
演唱歌曲
Ss: TPR演唱26字母名称音歌曲
讲解规则
T: 本节课采用小组合作学习，回答问题赢得小蝌蚪，六只蝌蚪换取一只青蛙，比一比课后哪组赢得青蛙数量最多。
【设计意图】活跃课堂氛围，重温26字母发音，为今天语音学习奠定基础。另外本节课将奖励机制和课堂教学紧密结合，为后面的教学环节和家庭作业埋下伏笔。
（二）While-learing26’
1.学习字母Aa[?]发音 16’
（1）回顾旧知
I can read
T: Do you know how to read these words?复习字母a在开音节单词中发音，如 cake name 等
Can you read?
T: Look at this, Who’s coming? 代入新知，分别出示bag jam闭音节词，让学生意识到字母a开闭音节发音的不同，为分类学习奠定基础。
（2）感知发音
Look, do you know this animal? cat
Is it thin or fat? 学生通过观察肢体语言理解thin 、fat 含义，a fat cat
接着继续引导学生观察 What’s fat cat doing? A fat cat is sitting.
Guess, Where is fat cat sitting? 引发学生思考，从而猜测，Maybe…
Look，what’s this? a mat
What color is the mat? black mat
Now, where’s fat cat sitting?
A fat cat is sitting on a black mat.
最后引导学生总结字母Aa在单词中的发音规则
【设计意图】以肥猫为主线，问题为引领的方式，分步呈现教学，引导学生观察肢体语言，巧妙设置问题链，由浅入深、层层递进、推动情节发展，逐步学习词汇，让学生在情境中理解意义，学习中感知、总结[?]发音，有效降低学习难度，为最终顺利输出A fat cat is sitting on a black mat.奠定基础。
接下来带领学生扮演这只肥猫，把刚刚学习的内容串成歌谣表演。