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选修3国家和国际组织《3人民代表大会制度具有强大生命力》精品教案优质课下载
三、教学目标
1．知识目标
通过对材料的讨论、分析，认识我国人民代表大会制度的优越性，明确人民代表大会制度适合中国国情。
2．能力目标
通过比较分析我国人民代表大会制度实行的民主集中制与西方资本主义国家实行的三权分立原则，培养比较、鉴别的能力和透过现象认识事物本质的能力。
3．情感、态度、价值观目标
通过对具体案例的探究分析，体会通过不断加强自身建设，人民代表大会制度的优越性和强大生命力必将更加充分地展现出来，坚信人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。通过对西方资本主义国家三权分立与我国民主集中制的本质区别的分析，明确我国必须坚持和完善人民代表大会制度，决不能照搬西方模式，使学生树立维护国家根本政治制度的意识和信念。
四、教学重点和难点
1．重点：人民代表大会制度的优越性
?2．难点：人民代表大会制度与西方议会制的区别
五、教学方式及手段
1．教学方式：合作探究式、讲授式
2．教学手段：多媒体教学
六、教学时间
一课时
七、教学过程
1、课程导入
习近平总书记在十九大报告中指出“人民代表大会制度是坚持党的领导，人民当家做主，依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持，不断完善。”这节课我们就来探讨一下我们为什么要长期坚持，不断完善人民代表大会制度。
讲授新课
探究活动一：根据图文分析人民代表大会制度的优越性之一——保障人民当家做主
学生思考，讨论
教师分析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其本质是人民当家做主。在这一制度下，国家的一切权力始终掌握在人民手中。广大人民群众通过这一根本途径，管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务，行使当家做主的权力。比如，各级人大都是由民主选举产生的。在此基础上，各级人大再分别产生同级政府、法院、检察院。可以说，各个国家机关的权力都是老百姓给予的。再如，国家的各项权力都要受到老百姓的监督。各级政府、法院、检察院的工作，要受同级人大及其常委会的监督。同时，各级人大的工作，也要向人民群众负责，受人民群众监督。通过这种监督，广大人民群众行使当家做主的权力就有了根本保证。
探究活动二：根据图片材料内容分析为什么人民代表大会制度能动员全体人民以国家主人翁的姿态投身社会主义建设
学生思考、分析
教师总结：人民代表大会制度是人民选出人大代表组成人民代表大会，代表人民管理国家事务的一种制度。人大代表来自人民，必须紧密联系人民群众，倾听群众心声，反映群众呼声，为人民服务，想群众之所想，急群众之所急。同时，人大代表又是国家权力机关的组成成员，可以更好地，更近距离地向人民群众解读，宣传国家的方针政策。所以，人大制度能动员全体人民以国家主人翁的姿态投身社会主义建设。