人教2003课标版《4坚持和完善人民代表大会制度》精品优质课教案设计

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1.明确我国政府的性质

2.明确我国政府的职能

3.知道我国政府正在建设服务型政府

（二）能力目标

??1、培养学生公共参与的能力。通过对话协商、沟通与合作表达诉求、解决问题的能力。

2、提高归纳分析能力。例如：归纳我国政府的基本职能；用政府职能的知识分析评价身边政府的作为等等。

?（三）情感、态度价值观目标

1、体会我国政府是便民利民政府，作出正确的价值选择。

2、增强学生政治认同感和理性参与的能力。关注我国政府的表现，参与评价和监督政府，积极寻求政府的帮助。

三、教学重难点

1、重点：我国政府的职能

2、难点：分析评价我国政府的职能

四、学情分析

政府的职能对高一理科学生来说，是一个比较抽象的内容。但学生可以从身边的事例和各大新闻事件的报道中去感受政府的基本职能以及政府的作用。教师可以通过小组合作、情境设置共同探究来完成学习。

五、教学方法

学生自主学习、小组合作探究、教师点拨引导和总结。

六、教学过程

(一)导入新课

（播放《十佳魅力城市》抚顺宣传片）

【师】大家每天生活在这个城市中，更是能感受到日新月异的变化。从煤都到魅力城市，抚顺的转型发展既离不开抚顺人的同心协力，更离不开政府的履职。政府，作为国家的行政机关，履行什么职能？政府履行职能对我们的生活有哪些影响？这是我们今天要重点探讨的话题。

（二）进行新课

1.政府的职能（板书）

【师】政府的五项职能，我们在学案上已经做了预习，现在让我们来检验一下我们的预习成果。首先由教师、学生共同将理论知识进行梳理。其次通过观看视频，深化对政府职能的了解

【学生活动1】：播放视频短片《抚顺新闻》，发现身边的政府职能。

活动方式：抢答