选修3国家和国际组织《1联合国：最具普遍性的国际组织》精品优质课教案设计

选修3国家和国际组织《1联合国：最具普遍性的国际组织》精品教案优质课下载

但学生长期处于学校学习的较封闭环境，而且大多学生对国际形势等关注不多，联合国相对离学生生活较远，所以，对于这个组织，他们了解的并不多。因此，怎样用简单通俗的语言和方式让学生了解联合国就成为了本框学习任务的难点。

教学目标

知识目标：了解联合国宪章倡导的国际关系基本原则，理解联合国的主要机构，正确认识联合国的作用

能力目标：通过引用具体的事例，分析联合国宪章倡导的国际关系基本原则，和联合国的作用，培养理论联系实际的能力。

情感、态度、价值观目标：各国要遵守联合国的宗旨和原则，积极推动联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明进步等方面的重要作用。

教学重难点

重点：联合国的作用

依据：全方位地理解联合国的作用，既明白它所起的积极作用，也要明白它所存在的局限性，才能更好地促进联合国的改革，才能更好地发挥联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明进步等方面的重要作用。

难点：联合国的作用

依据：困难的依据在于学生对联合国组织进行的各项活动的不了解，因为联合国远离了学生的生活，所以，需要在上课前，让学生搜集一些联合国对和平与发展有促进作用的具体事例，以更好地帮助他们理解联合国的作用。

五、设计思想

新课程强调，教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，要引导学生在实践中学习，使之成为在教师引导下主动、富有创造性和个性的过程。为此， 本课教学力求做到以下几点：

（1）注重实践性，结合教学内容设计了搜集资料、合作探究、谈感受等教学活动，尽可能创造条件让每一个学生真正动起来，这样能更好地发挥个体的创造潜能，成为课堂学习和社会成长的主人，增强课堂教学的实效性。

（2）注重体验性，通过创设情景让学生身临其境加深体验，有利于学生将课堂要传授的知识内化为觉悟、外化为行为。

（3）注重开放性，时代性，创造性地开发和使用课程资源。

（4）教学案例、材料的选择力求“贴近生活、贴近实际、贴近学生”。

（5）不仅注意基础知识的传授，更注意学生各种能力的培养。通过教与学的双边活动，让学生动手、动口、动脑，使学生的实践、探究、分析综合等能力得到确实的提高。

六、教学过程

（一）情景导入

开场白:今天，我们这里不是教室，是奔跑吧综艺节目的录制现场，欢迎跑男兄弟的粉丝们来到节目现场。（鼓掌）今天我们随着跑男团来到的是联合国。节目组把兄弟团分成四个组，共三个环节来进行比赛。请每组第一个同学来抽取你们将跟随的队伍。分组完毕，现在有请郑老师来给我们记录每组最终的得分。下面我们马上进入第一个环节，让我们一起来喊一下我们的口号吧，奔跑吧，联合国！

（二）新课

环节一:（跑进联合国）

据我所知，我们是国内首个跑进联合国的综艺节目。第一个环节，就是结合视频内容和自己的知识，向全国的观众朋友们介绍联合国这个组织。一人说一项，说完一个再站起一个说，抢答扣一分。

学生观看视频，并结合视频和已知的信息，说出联合国的类型，成立意义、宗旨、基本原则等基本信息

环节二:（了解联合国）