人教2003课标版《1联合国：最具普遍性的国际组织》精品优质课教案设计

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【教学目标】

知识目标：理解联合国的原则，知道联合国的主要机构，正确认识联合国的作用

能力目标：通过引用具体的事例，分析联合国的原则和作用，培养学生理论联系实际的能力

情感、态度与价值观目标：引导学生树立正确的国家观

【重点难点】1联合国宪章倡导的国际关系基本原则?

2联合国的作用

【教学方法】情景教学法、活动探究法、合作探究法、讨论法、等相结合

【教学工具】黑板、多媒体教学

【课前预学准备】预先下发导学案和课堂讨论议题---难民危机资料，熟悉议题背景知识,分组扮演不同成员国代表及机构组织。

【课堂教学过程】------模拟联合国

教学过程

设计意图

请执教者充当联合国秘书长，组织本次讨论----难民危机秘书长与各国代表、相关人员宣读联合国宗旨，介绍6.20国际难民日，播放难民危机视频。

开展本次议题讨论：如何缓解难民危机，维护世界和平与发展。

第一篇 联合国在行动

环节一、针对难民危机中的涉事各国，分别由学生扮演不同国家代表，代表本国阐述自己看法。

各国相互辩论，就难民危机在联合国宗旨与原则下展开讨论，尽量达成一致决议。

针对难民危机的形成（战争、发展不平衡、人权问题等），联合国各机构：安理会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处等发表自己的意见，阐述决议形成机制。

环节二 理解分享联合国的原则和作用

结合“模拟联合国”活动，与大家分享联合国的原则是如何贯彻落实的？联合国在处理难民危机中发挥了哪些作用

第二篇：责任当担----我为联合国建言献策

结合活动过程中的感悟，分析联合国在体制机制运行中有哪些不足之处？请学生为联合国改革建言献策。

老师总结，引导学生关注联合国改革

引入新课，粗略了解联合国

创设情境，让同学们在活动中感受联合国的运行机制，提升学生对国际问题探究，在活动中理解联合国宗旨和原则在联合国活动中的贯彻、运用。