人教2003课标版《2中国与联合国》新课标优质课教案设计

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学

目

标知 识

与技能了解中国与联合国关系的历史演变，知道中国是联合国的创始会员国，中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程；

2、明确中国在联合国的地位和作用，中国是国际社会的重要成员，是国际政治经济格局中的一支重要力量，在人类和平与发展事业中发挥着建设性的作用。过 程

与方法通过分析中国与联合国的关系，认识中国是当今世界舞台上的一支重要力量，培养学生分析与综合的能力；

通过相互交流等活动，让学生理解体会，体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力。情感态度

价值观通过了解中国与联合国历史演变过程，培养学生的民族自豪感，树立正确的国家观；

认识中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，在人类和平与发展事业中发挥着建设性的作用，感受到中国是个负责任的大国。教学重点、难点中国在联合国中的地位和作用教 学 过 程教学

步骤教 学 内 容师 生 活 动设 计 意 图情景

导入

回忆联合国的有关常识，明确我国是联合国创始国之一

老师设问，学生回答自然过渡本节课，同时调动学生的学习热情

新

课

教

学

一、中国与联合国的历史渊源

中国是联合国创始国之一

2、新中国成立后被联合国排挤在外

3、中国重返联合国

视频《联合国成立》，并设置问题：为什么中国成为创始国之一？

分析：为什么新中国被联合国排挤在外？

视频《重返联合国》，并分析：为什么中国能重返联合国?学生通过合作探究解决老师设置的问题，培养学生分析问题解决问题的能力。

通过问题进一步了解联合国的局限性，同时培养学生透过现象看本质的能力。