人教2003课标版《2中国与联合国》集体备课教案设计

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（2）中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程

2、中国在联合国中的地位和作用

（1）地位

中国坚持以多边主义实现共同安全[

（2）作用 中国坚持以互利合作实现共同繁荣

中国是联合国的最早倡导者和有力支持者之一

【主干知识】

根据课文完成下列填空题

1．中国与联合国关系的历史演变

(1)中国是旧金山制宪会议发起国，是联合国_____________。中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。1949年，中国人民推翻国民党政权，建立了中华人民共和国。新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府，参加联合国工作。但美国采用_______________等手段阻挠中国恢复联合国的席位。

(2) ___________年，第26届联大以压倒多数通过著名的第___________决议案，决定恢复___________在联合国的一切___________，立即把台湾当局的代表从联合国一切机构中驱逐出去，从___________、___________和___________彻底解决了中国在联合国席位问题。

2．中国在联合国中的地位和作用

(1)地位：中国是国际社会的重要成员，也是当代世界最大的___________，是国际政治经济格局中的一支重要力量。作为___________，中国在事关___________与_____ ______的重大事务上享有___________，是联合国中拥有重要影响的国家之一。

(2)作用：

①中国坚持以________________实现共同安全。通过与联合国广大会员国特别是___________的共同努力，中国积极推动地区冲突走向___________；中国对___________的参与水平不断提高；在国际军控、裁军与防扩散领域，中国努力维护现有___________的___________和___________，支持发挥联合国在防扩散领域的___________作用。

②中国支持以_______ ____实现共同繁荣。连续担任经社理事会理事国，积极参与经社系统有关_______________的重要国际会议和其他活动并承办了联合国第四次世界妇女大会；积极推动和___________，敦促___________为实现全球___________、___________、___________发展承担更多责任；中国加人多项国际___________公约并认真履行__ _________，与多国展开___________对话。

③中国是联合国改革的最早___________和有力___________之一。主张改革应有利于坚持___________，更好地发挥___________的作用，维护___________的共同利益；应增加___________的___________和___________，切实维护其利益。

5.2 中国与联合国教案

【教学目标】

知识与能力目标

评析联合国在国际社会中的作用及其局限性

阐述中国在联合国的地位和作用。

过程与方法目标

通过对历史的了解，培养学生历史分析能力

通过对中国与联合国的了解培养学生，能够用联系的观点分析问题