《2中国与联合国》优质课教案设计

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学生在进行必修二政治生活第四单元当代国际社会的学习中，已经学习了关于国际社会的主要成员，其中就有关于联合国内容的学习以及中国在国际社会中担当什么样的角色，承担什么样的责任，对于中国在国际舞台上发挥的作用有一定的了解。但是对于中国恢复在联合国的合法席位的艰难曲折的过程了解较少，对于中国在国际社会中发挥的作用了解有限。

三、教学目标?

（一）知识目标：?

1、了解中国与联合国关系的历史演变；?

2、明确中国在联合国中的地位和作用?

（二）能力目标：

1、通过分析中国与联合国的关系，认识到中国是当今世界舞台上的一支重要力量，培养分析与综合的能力；

2、通过课下收集有关中国恢复在联合国合法席位的资料，培养采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选信息的能力。

（三）情感、态度与价值观：

1、通过了解中国在联合国的地位和作用，以及中国同联合国的合作，引导学生树立正确的国家观；

2、认识中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，在人类和平与发展事业中发挥着建设性的作用，相信中国是负责任的大国；

四、教学重难点

重点：中国在联合国的地位和作用

难点：中国在联合国改革问题上的立场

五、新课教学

（一）新课导入

师：多媒体展示“乔的大笑”，对照片进行简单介绍，

提问：为什么一位中国外交官参与联合国会议的特写镜头，能够问鼎美国新闻界的最高荣誉呢？请同学们带着这个问题来学习这一课。

师：从1949年新中国的成立，到1971年获得联合国代表权，这条路整整走了22年，这其中有着怎样的曲折历程？今天我们一起走进中国与联合国，了解新中国重返联合国的故事，以及中国与联合国关系步入正轨后，中国在国际舞台上发挥的作用。

生：浏览课本内容

（二）新课教学

一、中国与联合国关系的演变

（一）重返联合国之一席之争

师：简单介绍中国为恢复在联合国的合法席位所做出的努力和所经受的曲折过程，在1971年7月15日，联合国秘书长收到了由阿尔巴尼亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚等国递交的提案，“恢复中华人民共和国的一切权利，并立即把蒋介石的代表从联合国驱逐出去”这就是被称为“两阿提案”的主要内容，为此，美国布置的双重代表权方案和“逆重要问题”案来应对“两阿提案”。至此，决战的时刻终于来临。

（二）重返联合国之决战之夜