地质2003课标版《二、人体及其服装搭配》公开课教案下载

地质2003课标版《二、人体及其服装搭配》公开课教案优质课下载

在“着装设计”板块中强调学会生活中常见服装的搭配，能为自己和他人进行生活中的着装设计，形成衣着审美意识。

一：教学目标

1：知识与技能目标

（1）了解人体结构·比例与服装的关系。

（2）熟悉人体体型与，学会生活中的着装设计

2：过程与方法目标

通过问题的探究，图片的展示，掌握不同体型的人着装搭配的要点及注意事项。

3：情感态度和价值观目标：

引导学生学会生活中的着装设计，增长其生活情趣，提高衣着审美意识和文化品味，促进其个性发展。

二：教学重点

在生活实践中学会为自己和他人选择适合体型的服装。

三：教学难点

在生活实践中学会为自己和他人选择适合体型的服装。

四;教学方法

集体交流法，讲授法。

五：设计思想

1：教材分析

本课是地质2003课标版<<选修六》第二章第三节的内容，属于选学内容，该节课虽是选学内容，但它是本主题乃至本章的一个重要内容。

2：设计理念

“注重学生创造潜能的开发，联系学生自身生活的实际”是通用技术一个很重要的课程理念。通过本节课促进学生树立健康向上的着装观念，指导学生学会日常生活中的着装设计，使本模块的学习既是学习过程，也是学生提高文化品味和形成健康向上的衣着审美意识的过程。

3：教学策略设计

先用简短的时间介绍体型及体型的分类的相关知识。

通过图片展示让学生直观感受什么体型搭配什么款式更合适，提出建议交流结论。

学情分析

通过日常生活的积累学生对着装设计有自己的理解，在案例及图片的展示中激发学生创造力的表现，使得他的理论能够在学习中得以运用，并能进行一些有着对性的探究，释放学生学习和设计的热情，并能进一步提高学生的观察·分析和深入思考能力，增加学生的实践创造的经验。创造源自学生本身，也将服务于学生自身，为学生今后的学习做好铺垫。学生也将在学习中积累一些有价值的问题，我们只需对这些问题稍做筛选，然后上升到课题高度加以研究。