《1思维需要逻辑》新课标优质课教案设计

《1思维需要逻辑》新课标教案优质课下载

【教学重点】 同一律、矛盾律和排中律的基本内容、逻辑要求及违反要求所犯的逻辑错误。

【教学难点】 准确把握矛盾律和排中律的区别。

【教学方法】小组合作探究学习法 讲授法

【教学过程】

导入：播放小视频《谁偷吃了蛋糕》，判断：谁偷吃了蛋糕？

当今时代是一个知识爆炸的时代，也是一个头脑竞争的时代。知识固然重要，但它并不一定能让我们变得智慧；因为，一个人智慧的很大程度上取决于他拥有什么样的思维。这是为什么我们现代人虽然在知识的拥有量上已远远超过古人，但却还是达不到孔子和牛顿的智慧高度的原因。

学而不思则罔。科学的思维必须遵守形式逻辑。下面我们对形式逻辑三大基本规律：不矛盾律、排中律和同一律进行分组探究。探究要求：尽可能采用通俗易懂的方式，比如漫画、故事、小品等，阐释相关规律。时间3分钟。

分组完成下表：

组别思维规律内容公式要求1不矛盾律2排中律3同一律合作探究一：不矛盾律

第一组同学展示：

设计漫画：第一张漫画：国际军事博览会。某大国军火商：我们有世界上最先进的地对空、地对地、空对空导弹。任何反导系统都无法拦截。

第二张漫画：国际军事博览会。某大国军火商：我们有目前世界上最先进的反导系统。任何导弹都能成功拦截。

问题：如果用该国最先进的导弹，来攻击该国最先进的反导系统；会发生什么情况？或者说：如果用该国最先进的反导系统，来拦截该国最先进的导弹，又会发生什么情况？

由此可以得出以下结论：

１、科学的思维是无矛盾性的思维。（就是不能自相矛盾。）

2、不矛盾律：同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，A或非A（表示对A否定的论断）不能同真，其中必有一假。通常用公式“并非（Ａ并且非Ａ）”。

3、思维规范：同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。

常见违反矛盾律要求的逻辑错误：自相矛盾。

规律应用：

有一天，某市一家珠宝店被盗贼窃走了一块贵重的钻石。经过三个月的侦察，查明作案的人肯定是赵、钱、孙、李这四个人中的某一个人，于是这四个人被作为重大嫌疑讯问，口供如下：

赵：我没有作案。

钱：李就是罪犯。

孙：钱是盗窃那块钻石的罪犯。

李：作案的不是我。

假如这四个人中只有一个人说假话，请问：作案的是谁？