《2准确把握概念》精品优质课教案设计

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上机： 学时任 课

教 师 职称 授课对 象专业班级： 2018级高一 共 1 个班基要本参教考材资和料主基本教材：

《逻辑学》，程树铭主编，科学出版社，2013年2月第二版(修订版,十二五规划教材)。

主要参考资料：

1.《实用逻辑学教程》，张绵厘主编，中国人民大学出版社，2007年1月修订版。

2.《逻辑学教程》，何向东主编，高等教育出版社，2004年7月第二版。

3.《逻辑辅导教程》，周延主编，清华大学出版社，2011年7月第一版。课

程

目

标通过本门课程的教学，帮助学生较系统地了解逻辑思维的基本形式、基本规律和初步方法，以提高思维素质和逻辑素养。使学生掌握形式逻辑这一基本工具，思维更严密，能更准确、严密地表达和论证思想，反驳谬误，揭露诡辩。提高思维的准确性和敏捷性，增强语言的表达能力和论辩能力，以及初步具有运用逻辑知识解决实际问题的能力，并为进一步学习其他专业知识提供必要的逻辑工具。

教

学

重

点

及

难

点 教学重点：掌握定义、划分、限制和概括等逻辑方法

难 点：概念间的关系注：课程类别：公共必修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课 准确把握概念 课程教案

课次1课时

1课 型

（请打√）理论课□ 讨论课□

实验课□ 习题课□

其他□授课题目（教学章、节或主题）：

第一章 绪 论教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

通过本章学习，使学生了解什么是概念，明确学习概念的根本目的和方法，激发学生学习的志趣、热情和积极性，增强学习的主动性和自觉性。