《8学会类比推理的方法》公开课教案下载

《8学会类比推理的方法》公开课教案优质课下载

通过对典型案例的讨论和分析，能辨别类比推理的不当运用，掌握提高类比推理可靠性程度的方法，在学习、生活中正确使用类比推理，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

结合教师所给素材以及小组自主列举的案例，感受和说明类比推理在思维创新中的作用和重要性，树立创新意识。

【评价任务】

1.课中完成“试一试”，辨别属性相同的事物。（检测目标1）

2.分享交流收集的科学理论的提出、仿生技术新发明、生活中的类比推理的案例，明晰类比推理的应用价值。（检测目标2）

3.完成课后作业：以“类比推理的趣味运用”、“类比推理——创新思维的触媒”、“我所理解的类比推理”等为题，写一篇小论文。（检测目标1、2、3）

【学习过程】

一．学前准备

1.回忆在数学学科学习中接触到的类比推理知识，并收集相关案例。

2.以小组为单位收集科学理论的发现、仿生技术的新发明等并准备和全班同学分享，共同体会仿生技术所使用的思维方法。

二、课中学习

【导入视频】《科学家拜师蟑螂》了解类比推理方法在科技前沿领域中的运用。

学习任务一：故事中的类比推理（指向目标1）

【小故事】

●说一说：鲁班是如何发明锯子的？

●想一想：火星上有没有高等动物？

思考下列问题：

（1）请说说鲁班的思路并由此推导“导入视频”中专家们改进救灾机器人的思路。

（2）请说出关于“火星上有没有高等动物”该如何推理；以上案例的推理过程有共同特点吗？

通过对学习任务一中的问题的讨论，整理归纳类比推理方法的相关知识。

（1）什么是类比推理方法？

（2）总结这一推理方法的特点及功能。

完成“试一试”找出与题干属性相同或相似的选项。（检测目标1）

学习任务二：提高类比推理方法的可靠性（指向目标2）

1.小组讨论：情境一：“别人家的孩子——我们成长中的宿敌”。