《4推动认识发展》新课标优质课教案设计

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三维目标知识与能力：理解实践对认识具有决定作用；懂得既要认真读书，更要努力实践的道理。过程与方法：在分析“实践对认识的决定作用的过程”中，培养学生从具体到一般的思维方法。情感态度与价值观：结合实践是认识来源的教学，引导学生树立实践意识，积极投身社会实践。通过实践是认识的目的的学习，培养好的学风，形成正确的学习态度。教学重难点教学重点：实践是认识的来源、是认识发展的动力。教学难点：实践是检验认识是否正确的唯一标准。教法

学法教法：情景教学法、讨论法、讲授法

学法：体验式学习、交流合作学习、分析归纳式学习

教

学

活

动

设

计师生活动设计意图备注一、新课导入

复习加情境导入：

问题：莫泊桑为何不惜花钱买这种被踢的感受？

二、新课讲授

1.出示本课学习目标

（1）实践的含义？

（2）实践有哪些特点？

（3）实践的基本形式有哪些？

（4）实践与认识的关系如何？

2.视频思考情景探究（长征七号火箭海南发射场）：

问题：

（1）研制发射长征七号活动与都动物的活动是一样的吗?如果不同，有何区别？

（2）长征七号活动的对象是什么？它是纯主观的思维活动吗？

阐述实践的含义：

学生阅读课本P42，回答问题。

学生回答，教师点评（略）

小结：