选修4科学思维常识《1思维力求创新》优质课教案下载

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通过列举实例,总结思维创新的含义,说明思维创新的特征。

2.能力目标:

通过合作探究，把握思维创新思路的多向性，步骤的跨越性，结果的独特性。体会思维创新的复杂过程。形成具有创新价值的课题，作为研究性学习课题。

3.情感、态度与价值观目标:

通过实操演练，体验思维创新的复杂过程，感受万众创新的重要价值和意义，增强创新中国的自豪感，并身体力行，处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。

4.学科素养目标：

通过思维创新活动，结合研究性学习案例，培养学生的政治认同，理性精神，法治意识，公共参与等方面的核心素养，培养创新意识与实践能力等方面的综合素质。

二、学情分析

本课属于选修课，从思想政治学科的理论逻辑体系而言，选学此课的最佳时机应该在高二年级，学完必修4《生活与哲学》之后。但是，鉴于高一学生在本学期开始做研究性学习课题，而此课程又具有相对独立，且是高中课程体系中的薄弱环节，对学生和指导老师都极具挑战性。所以，此时选学此课，对研究性学习具有跨学科指导的现实意义，以及通过提升学科素养来培养学生核心素养的教育价值。

三、重点难点

1．重点：把握思维创新的特征和体验思维创新的过程。

2．难点：体验思维创新的复杂过程，确立有创新价值的研究性课题。

通过白板展示微课、视频、动画等现代教育技术手段的综合运用，以及合作探究、案例分析、自由辩论等新课程学习方式来突出重点，突破难点。

四、教学过程

课课教学全过程包括六个环节：导入新课、探究新知、实操演练、总结升华、拓展延伸、结束本课。

【导入新课】

导语：这节课，老师首先请大家观看微课视频，《厉害了 中国造》。

视频：《厉害了 中国造》

备注：此视频是老师制作的微课，时长3:50，解说词810字。核心内容： 厉害了，中国造！远的不说，最近一个月，这些震惊世界的中国造，个个都有一颗“中国芯”。 包括我国第一艘国产航母在大连下水；中国首艘货运飞船天舟一号发射升空；4500米载人潜水器将完成水池实验；大型国产客机C919首飞成功；大型水陆两栖飞机AG600也将于五月首飞；港珠澳大桥主体工程全线贯通，将于年底通车。

厉害了，我的国！从中国制造， 到中国创造， 再到中国智造， 总之都是中国造！

让我们为创新中国点赞喝彩！

导入：创新中国需要创新人才，创新人才需要创新思维，创新思维需要精心培养。所以，今天我们来学习选修4科学思维常识中的“思维力求创新”。

板书：4·1 思维力求创新

【探究新知】

合作探究1：