选修5生活中的法律常识《1法的本质、特点和作用》优质课教案设计

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4、帮助学生自觉树立守法、用法、护法观念，有效维护自己的合法权益，切实把握发展的机会，真正成为生活的主人。

●课标解读

本框内容是全书教材的起点和基础，了解了有关法的一些知识，都会更好理解和掌握我国的法律，从而实现“建设社会主义法治国家”的基本方略和目标。

●教学重难点：法的本质、社会主义法的概念

●教学手段：问题探究法、教师讲授法

●教学过程

一、导入

1、教师：我们经常会说国有国法、家有家规。那到底什么是法？法是如何产生的呢？法与我们有何关系？每个国家都有自己的法律，同学们对自己国家的比较了解，那你们知道世界上一些稀奇古怪的法律规定吗？

2、展示材料：在瑞典的阿斯托普市，法律规定：任何人不准加班加点工作。一天，一名警察发现一个人从一家电器商店偷走了两台录音机，就立即追了上去。正当他紧追不舍之际，教堂大钟敲响了11 下，警察便戛然止步。原来他到下班时间了，再追就违犯了法律，只好“望贼兴叹”。英国一个叫高维甘比的小城市里，有一条独特的规定，新市长上任时要过磅，并向市民公布体重。市长离任时也要称一下体重，如果身体瘦了，即使市长在任期内没做出多少成绩，他也会得到市民们称赞。因为该市的居民认为，市长是人民的公仆，应当鞠躬尽瘁地为市民服务，而不是养尊处优。为此，市长们往往上任前吃补增肥，离任前节食减肥。

二、新课讲授：

（一）法的本质

1、提问：我们知道法律是我们生活生产的行为规范，那它是不是与人类同时产生的呢？你们知道世界上第一部法律是什么吗？

2、展示材料：世界上最早的法律——汉谟拉比法典

总结法的产生：原始社会末期生产力发展---剩余产品出现---私有制产生---阶级产生---奴隶主与奴隶的斗争---产生国家---产生法律

法是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。

3、展示材料：《汉谟拉比法典》的一些规定

思考：结合材料请同学们评价一下《汉谟拉比法典》

学生讨论后回答，教师总结：可见法是上升为国家意志的统治阶级共同意志的体现。法所体现的公平、正义，是统治阶级所承认的公平、正义。

4、展示材料：《唐律疏义》中的“十恶”

思考：《唐律疏义》的“大恶”主要指什么？说明了什么问题？

学生讨论后回答，教师总结：从以上十恶中，我们发现，它以惩治不忠不孝为核心，而对不忠的惩治在十条中又占了四条之多，它是以维护君权为第一要义。

5、展示材料：2011年5月1日起，《中华人民共和国刑法修正案 (八)》和修改后的《中华人民共和国道路交通安全法》正式施行，加大了对醉驾的处罚力度。在此之前，醉驾还是一般的民事处罚，法律规定醉驾处以行政拘留，是一种行政处罚手段，受处的行为情节轻微，违法但不构成犯罪。但是2011年之后，涉嫌醉酒驾驶的人员将面临拘役。专家称，拘役是一种刑罚，是短期剥夺犯罪人自由，就近实行劳动的刑罚方法。执行机关是公安机关，期限更长。危险驾驶入罪引起了人们的高度关注。

思考：“酒驾”新规可以看出，法律是永恒不变的吗？

学生讨论后回答，教师总结：法是上升为国家意志的统治阶级共同意志的体现。法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。法所体现的公平、正义，是统治阶级所承认的公平、正义，归根到底要符合一定社会的物质生产方式，不可能永恒不变。随着我国经济社会水平的不断发展，行车安全引起了人们的高度重视，人们对公平正义的呼声愈来愈高。“醉驾入刑”有利于社会主义和谐社会的建设。

6、展示知识点：法的类型