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选修5生活中的法律常识《2建设社会主义法治国家》公开课教案优质课下载
3.知道社会主义法律体系的构成。
4.懂得树立社会主义的权利义务观是实行依法治国的思想基础。
教学重点：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
教学难点：树立社会主义的权利义务观。
教学策略：课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集有关的事实及相关知识。课上：教学互动，合作探究，得出结论。
教学设计：
第一环节：情景导入
用视频和图片展示我国近几年来食品安全的一些事例及其国家依法打击的状况。
教师分析：整顿和规范市场经济秩序中的违法事件所取得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依靠法律手段，才能使打击违法经济行动顺利进行，才能规范市场经济秩序。由此可见，国家的治理离不开法律，依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛，法治则国兴。因此，我们今天就来学习第二框内容——建设社会主义法治国家。
第二环节：新课教学
一 依法治国：共产党领导人民治理国家的基本方略
1．依法治国的地位：党领导人民治理国家的基本方略。
2．依法治国的含义：人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，这就是依法治国。
3．依法治国的基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是建设社会主义法治国家的基本要求。
互动交流 设问：依法治国的主体是中国共产党吗？
【提示】 主体是人民群众，中国共产党是领导力量。
二 有法可依：形成中国特色社会主义法律体系
1. 中国特色社会主义法律体系的重要地位
立法是国家的一项基本政治活动。形成符合改革开放和现代化建设需要的、比较科学完备的中国特色社会主义法律体系，是依法治国、建设社会主义法治国家的前提和基础。
2．中国特色社会主义法律体系的构成
中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的协调统一整体。
互动环节：思考判断
(1)在我国，法律是由全国人大和国务院制定的。(×)
(2)中国特色社会主义法律体系包括原有的现已废止的法律。(×)
(3)目前，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经基本形成。(√)