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1. 教学重点
理解和恰当运用“Where?is…?”询问衣服在哪，正确使用in、on、under、behind等方位介词做出应答；能听懂、认读单词where、find、under、shirt、coat、和dress。
2. 教学难点
正确使用in、on、under、behind等方位介词。
【教学过程】
导入Lead in
教师活动：T sings and dances with the Ss.
学生活动：Ss sing and dance.
设计意图：调动课堂气氛，激活学生关于方位词的认知。
讲授Presentation
Picture 1
教师活动：
Shows the first picture,Yangyang looks worried.
Lets Ss describe the picture.
Plays the cartoons and checks the answers.
Shows and explains the words shirt and under.
Shows the dialogue sentence by sentence.
学生活动：
Describe the picture.
Watch and listen.
Learn the words shirt and under.
Learn the expressions Where is my shirt? It’s under the bed
设计意图：通过读图的方式，鼓励学生大胆讲英语，描述图片，表达自己的判断；引导学生从音视频中提取信息；初步学习部分和基本句型。
Picture 2
教师活动：
Shows the second picture, asks the students to express what is Yangyang looking for in the sitting room.
Shows and explains the words coat and behind.
Shows the dialogue sentence by sentence.
学生活动：
Talk about the second picture.