人教2003课标版《2积极维护人身权》优质课教案设计

人教2003课标版《2积极维护人身权》教案优质课下载

【学情分析】

学生对于枯燥费解的法律知识兴趣不高，理解有点难度。

学生普遍会死记硬背，缺乏灵活运用，不能从书本中走出来，解决实际问题。

作为施教的音乐班，基础也有待于提升。

【目标分析】

能记住：生命健康权的重要性，人身权的内容；侵权行为承担的法律责任；

能理解：名誉权与隐私权的区别

能运用：运用法律思维和法律知识解决案例纠

情感、态度、价值观：增强法律意识，尊重生命、自由和人格尊严。

【策略分析】

1、教学策略：变抽象的法律知识为具体的案例分析；变空洞的说教为做中学。

2、教学方法：情境教学法，观察发现、启发引导、相互讨论。启发、引导学生认真观察，并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供给学生交流的机会，让学生在讨论中对相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。

3、教学手段：电子白板和黑板的有机结合，课件和导学案的有机融合。其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。

【教学资源】

电子白板和黑板的有机结合

课件和导学案的有机融合

微课

标语展示板

辩论赛素材

【教学过程】

教学步骤活动序列资源及环境设计意图第一环节：

播放视频，生活感悟，调动兴趣。【看一看《空姐劫》】1、煽情的导入：路漫漫其修远兮，咋办！不如我们去打的，可不！下面我们一起看看空姐打的遭遇的悲惨故事。请看视频！

2、直观的视频：憎恨凶手，同情空姐；事后抓捕凶手，报道打上马赛克，积极维护空姐的人身权。

3、适时的煽情：花开的季节，美丽定不是花的错，它配拥有整个春天的艳丽，而不是人为把绽放折败。由此导入《积极维护人身权》。课前播放歌曲《走进新时代》，营造氛围。

多媒体播放视频《空姐劫》，帮助学生加深理解，提升认识，积极维护人身权的重要性，调动学习的积极性。通过感官冲击调动学生积极性第二环节：回归教材，构建结构，把握联系。【读一读《基础篇》】1、过渡：常回家看看，我们要回归教材，以书为本，齐读《基础篇》！