选修5生活中的法律常识《2积极维护人身权》公开课教案下载

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（二）、能力目标：提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力，能够用法律知识解决身边的一些简单争议，增强实践能力。

（三）、情感、态度、价值观目标：通过对人身权制度的学习，增强主体意识，尊重生命、自由和人格尊严。

三、教学重点和难点：侵害生命健康权应当承担的民事责任

四、教学方法：案列教学法，自主探究与合作探究相结合的方法，讨论法等。

五、课时安排：1课时

六、教学过程

（一）导入新课

人是法律关系的主体，法律要尊重每个人的人格和尊严。这种受到法律保护的人格和尊严，就属于民法中人身权的主要内容。这节课我们就学习专题二第二框 积极维护人身权

（二）新课讲授

展示PPT1：专题二第二框 积极维护人身权

学生自主学习：（问题导学：

1、生命健康权的内容及侵权的法律责任？

2、姓名权的内容及法律保护和禁止？

3、肖像权的含义及法律保护和禁止？

4、名誉权的含义及法律保护和禁止？

5、隐私权的内容及法律保护和禁止？）

教师抽查落实自主学习情况

展示PPT2：1、人身权

（1）含义：人身权亦称人身非财产权，是指民事主体依法享有的与其人身不可分离而又无直接财产内容的民事权利。

（2）类型：人格权和身份权

人格权包括生命权、健康权、姓名权、（法人的）名称权、肖像权、名誉权、隐私权等（其主体可以是法人，也可以是自然人）

身份权包括亲权、亲属权、配偶权。（其主体是自然人人）

探究小游戏：按重要程度排序，并算出得分。（E用数字“1”表示，其它用数字“0”表示，按排序算分，不是加法）

板书：A名誉B友亲C美貌D地位E生命健康F亲情G金钱H能力I成绩

学生算分，教师提问：1、0在前还是1在前？1在前意味着什么？1在后意味着什么？