《专题综合》优质课教案下载

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情感、态度与价值观目标

通过本课学习让同学们明确，在建设社会主义法治国家的进程中，每个人都要依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，依法规范自己的行为。把法律作为自己行为选择的准绳，依法律己、依法做事，才能有效维护自己的合法权益，切实把握发展机会，真正成为生活的主人。

2学情分析

本说是生活中的法律常识，情景案例都来自于生活，但由于学生平常法律知识与法律观念淡薄，缺乏对生活中现象的深入思考，并未有准确认识，并且法律条文理论性强。因此教师在教学中需创设生活情景，引导学生分析生活中的摩擦与纠纷，并学会用法律武器去解决问题。

3重点难点

让学生知道民事权利的实现，除了应尊重他人权利，学法、知法、守法外，很大程度上要学会用法，增强维权意识。引述专利权、宅基地使用权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护各项民事权利的典型案例。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

活动1【导入】问卷调查分析展示（Q1和Q2），导入新课

师：通过你们的问卷反馈信息，老师发现大家有很强的法律意识、权利观念，但是我的大兄弟小小徐却是个“法盲”，在他的创业创新过程中由于自身法律常识欠缺，四处受困，急需同学们的倾囊相助，不知大家愿意否？【设计意图：激发兴趣、引入话题】

生：当然愿意。

师：那天与我的大兄弟小小徐闲聊时，他与我说道，我做生意的原则就是信守诺言，与别人签订的合同，我会恪守信用，言行一致，尽自己最大善意履行合同义务，做到问心无愧。至于别人是否履行义务，那是他们的事情。

我想问一下同学们，我大兄弟小小徐的想法能让他经商成功吗？

生1：。。。。。。（诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件）

生2：。。。。。。（企业经验成功我的因素）

师：如果另一方当事人不履行义务时，那我大兄弟可以怎么办呢？【设计意图：点明主题】

生：他应该拿起法律武器，积极维护自己的权利。

小结1：同学们，大兄弟小小徐给我们的学习很大启发，告诉我们民事权利的实现，除了具备法律依据外，很大程度上取决于人们的实际行动。像你们一样，要有维权意识。并且在民事法律关系中，往往一方的权利就是另一方的义务，所有社会成员既要积极维护自己的权益，又要尊重他人的权利，自觉履行义务。【设计意图：落实能力目标之运用法律来协调和解决人们之间因各自的权利和利益产生的冲突的能力】

过渡：我大兄弟有你们这样的“智多星”做朋友，他的经商之路应该会顺利很多。下面还得请你们和我的大兄弟一起冒险，在商海中怎样用法律维护自身的合法权益。（快速切入探究话题）

活动2【活动】合作探究、重点突破（Q6）

问题展示：【情景案例1】小小徐于2016年研制出一款新锅具，号称省油，无烟，易清洗，并加工销售。达仕爱公司发现后向法院起诉小小徐侵犯其专利权，并提供了其专利证书。小小徐认为两种产品虽相同，但不粘锅是自己独立研制的，并没有侵犯达仕爱专利权。【设计意图：突破重难点，落实知识目标】

问题1：爱仕达公司与小小徐，谁有可能打赢官司？请说明理由。

生：。。。。。。（小组讨论）

小结1：达仕爱公司可能打赢官司。我国《专利法》规定：未经专利权人许可，他人不得实施其发明创造。即使发明是由他人自行研制出来的，同样不得进行制造、销售和使用。