人教2003课标版《专题综合》优质课教案设计

人教2003课标版《专题综合》教案优质课下载

1、新课程的理念就是要在注重学生基础的同时，也要注意培养其情感、态度、价值观，注重学生能力的培养。结合本课实际，要在课堂教学中凸显这一点。新课程的一个突出特点就是强调生活化。在课堂教学中要充分重视理论知识的生活化，以现实生活中的具体事例，来调动学生，吸引学生，提高课堂效率，也注意培养学生运用所学知识分析社会现象的能力。所以，本课以一段视频案例贯穿课堂。

2、新课程要凸显学生在课堂上的主体地位，因此对问题的设置，要让学生有话可说，有话敢说，有话愿说。因此，根据视频内容，设置好问题，是本课的一项重要工作。

3、高中政治课的教学要开始注重培养学生的逻辑思维能力、知识建构能力，前后知识的融会贯通能力。在课上，有涉及前后联结知识点，要引导学生进行思考。

【教材分析】

1．知识结构分析

本框题教学内容主要是整个专题二的概括和延伸，暂时不作为浙江省高考的内容，主要通过这个综合探究，让学生真正了解我国公民民事权利的现状、以及怎样维护我国公民的民事权利的知识，是对整个专题二所有知识的一种拓展。

2．知识发生发展过程分析

本框题专题二《公民的民事权利和义务》后的综合探究，阐述我国公民民事权利的现状。更多而强调提高我国公民民事权利意识和维护自己民事权利的方法。

3．知识学习意义分析

通过学习使学生了解我国公民民事权利意识的现状，提高他们用法律手段自觉维护民事权利的意识和积极性。

4．教学建议与学法指导说明

建议采用贴近生活的情境创设来让学生体验怎样维护自己的民事权利，通过主动联系实际的方法来完成对维护公民民事权利方法的掌握。

【学情分析】

高二第二学期的学生的逻辑思维能力和理论修养在经过高中的学习后，都有了很大的提高。对于知识的理解和感悟、课堂的分组讨论等，都已经形成良好的习惯。

【教学目标】

1、通过对公民民事权利意识调查问卷的分析，让学生了解我国公民民事权利意识不强的现状，从而让学生懂得学习宣贯法律知识的重要性，从而，提高学生学习法律知识的积极性；

2、通过对公民民事权利意识调查问卷的分析，结合学生的日常生活，让学生知道一些获得法律知识的途径，方便学生在日后的生活中，遇到侵害自己民事权利的时候，可以更好的维护自己的民事权利；

3、通过对公民民事权利意识调查问卷的分析，结合学生的日常生活，让学知道当自己的民事权利受到侵害时，要主动选择法律途径维护自己的民事权利，从而提高学生维护自己民事权利的能力；

【重点难点】

教学重点：提高我国公民维护自己民事权利的途径

教学难点：提高我国公民民事权利意识薄弱现状的途径

【教学环境】

多媒体教室、网络教室，通过多媒体课件对教学资源进行整合，

【教学方法】

1．教师的启发式讲授与学生的动手实践、自主探索、合作交流相结合；