选修5生活中的法律常识《3言而有信守合同》优质课教案下载

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【设计理念】

1.建构主义。“教材向生活的回归”，学生在课堂上学到的东西，要到生活中去体会、去体验、去拓展。通过创设情景让学生积极参与、主动学习，在学习过程中联系实际生活感知、思考。

2.多元智能主义。通过图片、视频、文字信息等多渠道刺激学生的每个感官，通过讨论、模拟法庭、专家点评等多种形式调到学生参与，提高课堂学习效率。

3.生本课堂。以学生为中心，让学生成为真正的学习主体。让学生在课堂中积极投入、参与、体验、感悟。

【教学目标】

1.知识与技能目标：使学生了解合同履行的含义和合同履行过程中双方的权利与义务是对等对应关系，理解履行合同义务在履行合同过程中的重要性，掌握合同履行过程中应遵循的诚实信用原则、全面履原则协作、履行原则。

2.过程与方法目标：通过自主学习、小组合作探究和角色扮演等活动培养学生解读图文信息和视频信息的能力，提高学生自主学习和合作探究的能力，学会运用法律知识分析解决实际案例的能力。培养学生对比反思、透过现象分析本质的能力，

3.情感、态度与价值观目标：明确在面对合同时要做到言而有信，享受合同约定权利的同时，要学会自觉诚信承担相应的义务。学会用法律武器来保护自己的合法权益，体验并感受到法律的公平公正公开，增进对法律的崇敬和信任，培养学生政治认同、科学精神、公共参与和法治意识。

【教学原则和教学方法】

1. 教学原则：坚持启发性原则、直观性原则、理论联系实际原则、知识性与教育性相结合原则。

2. 教学方法：

（1）合作探究法：通过学生自主学习、小组合作探究培养学生的自学能力和团队协作精神。教师引导，层层剖析，淡化结论，注重参与，强调过程。

（2）实例引导法：用既典型又特色的事例（视频案例），引导学生理解合同履行的原则及信守合同的重要意义，提高学生在实际生活中“重合同、守信用”的意识，增强信守合同的自觉性，树立经济法治观念。

（3）角色体验法：创设模拟法庭情境，让学生模拟律师、法官、原告（代理人）、被告（代理人）和法律（点评）专家，激发学生学习兴趣，提高学生的学习法律热情，有利于学生理解掌握知识，不断提高学生归纳、运用、迁移知识的能力，培养学生政治认同、公共参与和法治意识。

【教学重点、难点】

1. 教学重点：理解合同履行的原则。

2. 教学难点：履行合同的核心。

【教具】黑板、多媒体、4个角色扮演的牌子

【课型】新授课

【课时安排】1课时

【教学过程】

（一）导入新课

教师：同学们，在讲解新课之前，请看屏幕上的典故《移木建信》，思考这典故告诉我们什么信息，说明了什么问题？

学生答：这典故告诉我们对于一个社会、一个国家，讲信用非常重要。

教师总结：是的，在合同制度中，诚信也很重要。今天我们就来学习：专题三第三框“言而有信守合同”。