选修5生活中的法律常识《3言而有信守合同》优质课教案设计

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过程与方法：学会用法律思维观察和分析现实生活中发生的各类合同纠纷；能够运用合同履行的原则解释生活中相关现象。

情感、态度与价值观：通过学习，提高学生在实际生活中“重合同、守信用”的意识。

【教学重点】合同重在履行、合同履行的原则

【教学难点】合同履行的原则

【教学方法】合作探究法、案例分析法、讲授法

【课时安排】1课时

【教学过程】

导入

展示关羽的图片（多媒体）

师：在上课前，我们先来看一个历史人物。这是谁？

生：关羽

师：关羽还有一个称呼，叫财神。商贾们敬佩关羽的忠诚和信义，希望关公作为他们发财致富的守护神。合同履行离不开信义，今天我们所要学习的内容就是言而有信守合同。

（设计意图：关公这个形象学生还是比较熟悉的，关公特别重信义，从关公导入，是为了强调这课学习的重心在于言而有信守合同。）

合同重在履行（板书）

探究一：在商店购物时，售货员根据顾客的要求称好商品的重量或包装好商品等交付给顾客，顾客付款给收银员。

1：材料中的当事人双方指的是谁？

生：商店和顾客。

2：材料中商店和顾客的权利和义务各是什么？

生：商店的义务是交付商品，商店的权利是收取付款。顾客的权利是选择并获取商品，顾客的义务是付款。

3.当事人双方权利与义务的关系是怎样的？

作为当事人的权利和义务是对等和对应的，一方的权利也就是另一方的义务，反之亦然。

4.履行合同的核心是什么？

履行合同义务是履行合同的核心。

知识点1小结：

合同履行的含义：