人教2003课标版《3言而有信守合同》公开课教案下载

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能力目标：掌握判断日常生活中的合同履行中问题的能力；能够运用合同履行的原则解释生活中相关现象。

情感态度价值观目标：明确在合同履行过程中做到言而有信，在享受合同中的权利时主动承担相应的义务。

教学重点难点

教学重点：合同的履行过程中双方的权利义务是相互对应的、履行合同义务时要遵守合同法规定的合同履行原则。

教学难点：履行合同的重要原则：诚实信用原则、全面履行原则、协作履行原则等。

教学方法

案例分析法：运用真实案例引导学生进行讨论，使学生更好地理解知识点。

合作探究法：学生合作探究案例中的问题，通过思考更好地掌握知识、运用知识。

讲授法：通过教师对合同法相关条例及书本知识的讲述和对案例的分析，帮助学生理解和掌握知识。

五、教学过程

（一）【导入新课】（5分钟）

【教师活动】前几节课，我们初步学习了关于合同的知识。我们知道了合同到底是什么，又该如何订立合同。那么订立完的合同，如何履行呢？这节课我们就来学习，如何言而有信地履行合同。

一、合同的履行

【材料】 学校要开展篮球比赛，这可忙坏了班主任们。篮球比赛的队员们需要统一的队服，但是时间紧迫，李老师就想到了去网上定制球服，既省时又有班级特色。

李老师通过淘宝店定制了10套篮球服。

【教师提问】李老师与此卖家构成了买卖合同关系。请同学们回顾一下什么是合同？

【学生回答】合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之前设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

【教师总结】 在合同关系中，享有合同权利的人称为债权人,负有合同义务的人称为债务人。合同中的双方按照规定去行动，就是在实现各自的权利和义务。

【概念】合同的履行是指合同当事人按照合同的约定实现各自权利义务的行为。

那么，李老师和卖家的权利和义务分别是什么呢？请大家小组讨论总结。

【学生回答】李老师的权利：获得篮球服；义务：支付篮球服的价款

卖家的权利：获得价款；义务：提供约定的篮球服

【教师提问】大家从双方的权利义务中可以获得什么信息？

【学生回答】李老师的权利是卖家的义务，卖家的权利是李老师的义务。

【教师总结】从中我们不难发现，每一方当事人既要履行一定的合同义务，也享有一定的合同权利，双方的权利和义务是相互对应的。一方的权利也就是另一方的义务，反之亦然。