选修5生活中的法律常识《3言而有信守合同》优质课教案设计

选修5生活中的法律常识《3言而有信守合同》教案优质课下载

现实生活中的合同履行——履行合同的原则

【教材分析】

课标要求：《普通高中思想政治课程标准》对本课教学内容的要求如下

解析签订债务合同的权利和义务；

列举履行债务合同正反两方面的案例；

明确信守合同的重要意义。

【学情分析】

本课的授课对象是高一学生，他们思想活跃，高中阶段学生的理性逻辑思维、合作交流、分析归纳能力也有提升。但是由于法律知识具有抽象性，需要教师选取生活化的情景和话题帮助学生理解。

高中学生有了一定的生活实践经验，对生活中的法律问题十分感兴趣。但是仅仅是感官认知，并没有系统学习，因此缺乏理性判断和深刻理解。通过前面两个框题的学习，学生对订立合同的意义，如何订立合同有了一定认识，具备学习本框题的相关知识和经验。就具体合同履行方面学生能大概判断出具体案例中的行为恰当与否，但是具体原因不是很明晰，认识问题方面没有达到一定的广度，也没有上升到一定的高度，分析问题还缺乏深度。因此，在教学中需要教师应用创设情景、讲授法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其思维能力。

【教学目标】

1.知识目标：以案例为载体 ，让学生明确合同双方的权利和义务，理解并掌握合同履行的原则。

2.能力目标：根据实际生活情境，正确判断并使用合同履行的原则。 3.学科核心素养（情感、态度与价值观目标）：

（1）在政治认同方面，通过学习合同履行相关法律知识引导学生认同包括《合同法》在内的我国现阶段中国特色社会主义法治体系；

（2）在科学精神方面，通过教师创设的情境，学生学会用法律思维理性的观察和分析现实生活中发生的合同纠纷，从而做出正确的价值判断和行为选择；

（3）在法治意识方面，通过对情境案例的分析，学生树立权利与义务对称的法律意识，理性看待生活中的合同纠纷，并提高主动学法的意愿，自觉用法的能力；

（4）在公共参与方面，学生理解诚信守承诺是中华传统美德，培养法治意识对构建法治社会的意义，践行诚信对社会和谐和发展的重要意义，学生自觉依法维权，并把诚信和守法付诸实践，践行社会主义核心价值观。

【重点和难点】

重点：合同履行的原则。

难点：合同履行过程中双方的权利和义务是相对应的。

【教学方式】

案例分析法：运用案例引导学生讨论，使学生更好的理解相关知识。

合作探究法：学生合作探究案例中的问题，通过思考掌握知识，运用知识。

讲授法：通过教师对合同法相关条例及书本的讲述和对案例的分析，帮助学生掌握并运用所学知识。

成功教学法：学生实施鼓励性评价。

【教学用具】