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目标
1、能在老师和图片的帮助下理解对话内容，大部分同学能够表演对话。
2、能听懂、认读jacket、watch、football、cap、red scarf、schoolbag等词汇，并在一定的情境中运用“Is this your jacket/watch/football/cap、red scarf/schoolbag …? Yes, it is. No, it isn’t.”问答某物是否是对方的。
3、培养学生拾金不昧的良好品质。
教学
重点
1、能在老师和图片的帮助下理解对话内容，大部分同学能够表演对话。
2、能听懂、认读jacket、watch、football、cap、red scarf、schoolbag等词汇，并在一定的情境中运用“Is this your jacket/watch/football/cap、red scarf/schoolbag …? Yes, it is. No, it isn’t.”问答某物是否是对方的。
教学
难点
1、能在一定的情境中运用“Is this your …? Yes, it is. No, it isn’t.” 问答某物是否是对方的。
2、简单区分this和that。
教学
资源
教学课件、人物头饰、单词卡片、红领巾、魔术道具、小组活动卡片等
板书
设计
Unit 4 Where is my shirt? Lesson 14
总第 页
教 学 过 程
主要教学环节及教师活动（时间分配）
学生活动（时间分配）
一、Warm-up
1、Mini show
My bed room
2、Magic time
(1) T: Now I have a mini-show. I want to be a magician. Look, what’s in my box? Oh, it’s nothing. Now magic time. Look. What’s in the box? It’s a red scarf. 学习词汇red scarf
(2) 区分this 、that：指着手里的强调this red scarf, 指着讲桌上的强调that red scarf
(3) this、that歌谣
(4) 与学生真实交流：Is this your red scarf?