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人教2003课标版《专题综合》精品教案优质课下载
二、《考试说明》中的选考要求
3.1 走进合同
(1)合同的含义(b)
(2)合同的形式(a)
(3)签订书面合同的重要性(b)
3.2 订立合同有学问
(1)订立合同的过程(b)
(2)合同的内容(a)
(3)有效合同与无效合同(b)
3.3 言而有信守合同
(1)履行合同的核心(a)
(2)合同履行的原则(c)
3.4违约与违约责任
(1)违约及其类型(a)
(2)违约行为的免责情形(b)
(3)违约责任的承担方式(c)
三、本专题要求的能力和观念
(1)引导和培养学生阅读案件材料,学会用法律思维观察和分析现实生活中发生的各类合同纠纷;提高学生理论联系实际的能力,能够用所学得合同法知识来解决身边的一些简单争议。
(2)领会合同法律关系中权利义务的辩证关系,让学生认识到我国的法制和政策,在理念层面增强政治认同,理性看待权利和义务的关系;引导学生学会依法有序进行经济参与,加深对社会主义市场经济体制的理解,提高学生在实际生活中“重合同、守信用”的意识,树立正确的法治观念。
(3)通过本节课的复习和训练能提高大家学习的积极性和积累成功感,从而能从容地走向高考。
【资源分析】
一、学情分析
高二学生已经初步形成了看法律问题的思维方法、立场和角度,也拥有着一种朴素的守法、用法意识。但是,这是第一次法律选考复习,目前学生会存在以下问题:知识准备不足,知识的把握缺乏系统性、联系性;思维能力不强,视野不宽,思路狭窄;盲目题海战术,不懂讲规律,不善总结;答题缺乏规范性,不同的题型不能用不同的方法解决。从学生的需要出发,本轮复习希望在老师的指导下,精准区分本专题易错易混淆的知识点,使自己加快在心理上、学习方法上尽快适应高考的要求。
二、考情分析
在过去的浙江六次新高考中,本专题知识约占选修5(总分15分)的20%-40%。尤其近三次高考,都占到40%(共6分),选择题和主观题皆有。这些数据足以凸显专题三的重要性。