人教2003课标版《专题综合》精品优质课教案设计

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1.核心素养目标：通过本课程的学习，引领学生树立法治意识，增强学生的权利与义务意识，

面对生活中出现的合同纠纷能够运用所学法律知识观察事物、分析问题、解决矛盾，作出理

性的解释、判断和选择。通过创设情境引领学生对人生和社会进行思考，不断提升自身的专

业素养和法律素养，能够更好地尊法学法守法和用法。

2.知识目标：理解要约与要约邀请的区别；理解有效合同与无效合同；了解不可抗力的相关

内容；理解违约的承担方式及其区别。

3.能力目标：通过对法律案例地分析，培养学生辩证思维能力；通过解释现实生活中的相关

现象，培养学生观察、分析问题的能力，坚定理想信念，做社会主义法治的重视崇尚者，以

负责任的态度和行动促进社会和谐。

三、教学重难点分析

【教学重点】

1：合同履行的原则

2：违约的承担方式

【教学难点】

1.要约和承诺

2.有效合同与无效合同

3..违约的承担方式

四、设计构想——问题呈现，内容生成；以题破点，巩固理解

本课教学设计采用自己购房的经历进行设置情境，一例到底的设计思路，把握了整个设计的整体性。以生活中常见的“房子”为话题，巧妙地将教学内容转化为问题情境，在具体情境中引导学生思考。通过典型例题，来攻破易错点、重难点，并提高学生的解题能力，学以致用。

五、教学策略选择

以探究学习、合作学习理念为指导，通过创设情境，引导学生参与课堂讨论，主动思考和探究问题，培养学生的合作精神和探究意识，发挥学生的主体作用，培养学生辩证分析问题的能力。

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生预设