《2就业维权之道》优质课教案下载

《2就业维权之道》最新教案优质课下载

通过“创建情境”可以在相当程度上避免学习内容的强制性以及思维过程的过度依赖性。课堂也不同以往，将给予学生更多时间表达自己的疑惑、陈述自己的观点，在课堂中让学生真正进行思维的碰撞，从而提高学生的语言表达、合作探究能力，学生的个性得到发展。

二、教材分析

劳动创造生活，劳动创造未来，我们可以用劳动实现自己的价值，用劳动为自己和国家书写美好的明天。劳动既是公民的权利，也是公民的义务。本课从介绍劳动者享有的权利和要履行的义务入手，探究劳动者该如何维护自己的权利、履行自己的义务，有助于帮助学生在未来走上工作岗位更好的维权。

三、教学目标

（一）知识目标

了解劳动者享有的权利和要履行的义务；认识劳动者维权的途径。

（二）核心素养目标

1、政治认同素养：

通过本课的学习，使学生了解法律赋予劳动者的权利以及要履行的义务，在相关的法律中进一步感受人民是国家的主人，使学生进一步认同我国的法制体系，坚定社会主义法治的信心。

2、科学精神素养：

通过情景创设，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，使学生对现实生活中存在的劳动者侵权行为做出科学的解释、正确的判断，从而更好的维护自身的合法权益。

3、法治意识素养：

通过《中华人民共和国劳动法》以及《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，使学生树立法律至上、法律面前人人平等的法治理念；使学生进一步了解劳动者权利和义务的关系，逐步养成依法办事、依法行使权利、依法履行义务的习惯。

4、公共参与素养：

通过情景创设和和后践行，培养学生热心公益事业，践行公共道德，乐于为人民服务的精神，进一步提高学生善于对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力。

四、教学重点难点

劳动者维护劳动权益的四种途径。

五、教学方法

学生通过互联网收集、整理与劳动者的权利与义务相关的法律法规，教师采用启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

六、课前准备

1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读劳动者的权力和义务；

2．教师的教学准备：整理《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》等法律法规；收集整理相关的情景视频、材料；整理成教案。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）问题导入、展示目标。