《3公平竞争与诚信经营》精品优质课教案设计

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教学设计

思路新课程理念要求政治课教学坚持“三贴近”的原则，着力培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，教学中要形成师生互动、生生互动的融洽气氛。本节课就是在这种理念的指导下，以最近刷爆朋友圈的奔驰女车主维权事件导入，引导学生进入到经营者的那些行为应收到约束，消费者的哪些权利必须得到维护这两个核心问题的探究当中，通过设置三个探究旨在帮助学生了解公平竞争的必要性、不正当竞争行为的表现与危害、以及消费者的权利和企业如何经营成功这三个大的问题，最后通过学生自主完成探究来让学生意识到在当下作为消费者的他们必须懂得拿起法律的武器来维护自己的合法权益，在将来如果成为经营者更应当具有法律意识，做到公平竞争和诚信经营。教材分析本框是高中《思想政治》必修5专题四第三框内容，专题四主题是劳动就业和守法经营，前两框学习了劳动者的权利义务以及维权问题，本框将围绕经营者守法经营展开，在必修一已经学习了《企业与劳动者》的相关知识，本课将进一步学习企业公平竞争的相关知识，有助于帮助学生在未来社会活动中扮演好劳动者、经营者及消费者的角色，为市场经济有序开展贡献自己的力量。学情分析本课的授课对象是高一年级学生，他们相对比较感性，知识面较窄，在上学期完成必修一《经济生活》的学习后，对社会主义市场经济相关知识有了一定的认识和把握，但对市场经济活动的参与者的权利和义务认知比较模糊，本课主要根据学生已有的关于市场竞争和市场秩序知识，帮助学生完善市场主体相关的法律常识，有利于学生理性地思考问题，更加全面看待市场主体的各类经济活动。

教学三维

目标（1）知识目标：

懂得经营者之间公平竞争的意义、不正当竞争的表现以及消费者的权利

（2）能力目标：

分析不正当竞争的危害，经营者保护消费者权益的意义，公平竞争和诚信经营对创新创业的重要意义

（3）情感、态度与价值观目标：

能够结合生活实际辨别经营者不正当竞争行为，树立公平竞争意识，能够在日常生活中保护自身权益免受侵害，树立诚信意识

教学手段

多媒体

教学重难点

重点：不正当竞争的表现、消费者享有的权利

难点：依法经营对创业成功的意义

教学方法

小组实践法、情境教学法、启发式教学法、自主学习法、合作探究法。

课时安排?

1课时（45分钟） 教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放西安奔驰女车主维权视频，看到这里我们会对车主的遭遇表示同情，也会对最终的结果充满好奇，我们将在接下来的学习中跟大家一块分享。视频里面主持人说的最后一句话“消费者维权不应该如此艰难，有些企业的行为必须得到纠正“。大家对这句话怎么理解？

学生：企业的不正当竞争行为应该得到纠正，消费者的权益应该得到保护。

教师：肯定学生的回答，引出今天的授课主题“公平竞争与诚信经营”

观看视频并自主思考 通过热点问题和视频导入来吸引学生的目光，使学生的注意力迅速投入到新的课程中。新课教学：

一、市场经济也要“费厄泼赖”

多媒体展示：课本第一个活动框，鲁迅先生和林语堂先生关于“费厄泼赖”是否应该实行展开激烈讨论

探究一：1925年，林语堂和鲁迅对“fair play”精神打过一场笔仗，鲁迅先生在当时的历史条件之下提出“fair play”应该缓行，在当时体现了一种可贵的战斗精神，那么大家思考一下在当代，“fair play”