《3公平竞争与诚信经营》新课标优质课教案设计

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能力目标：通过引导学生比较讨论不同历史时期对待“公平竞争”应当持有的不同态度，培养学生运用历史唯物主义的观点来分析问题的能力；通过引导学生分析相关案例，提高学生的辩证思维能力。

情感、态度、价值观目标：通过教学，引导学生树立要通过诚实劳动、诚信经营来致富的观念，培养学生的规则意识、守法意识、公平意识和诚信意识；引导学生关注自身作为消费者依法所享有的权益，提高自身的权利意识和维权意识。

三、教学重难点

教学重点：市场经济需要公平竞争的原因、经营者对消费者权利的保护

教学难点：市场经济需要公平竞争的原因

四、教学方法

案例分析法、讨论法、讲授法

五、课时安排

1课时

六、教学过程

◆以学案引导学生自学，课前检测学生自学效果

提前发放导学案，要求学生自主学习本框内容，尝试完成任务单中的任务（导学案上的知识简答、进阶训练），提醒学生按照自己的学习节奏，关注导学案上的“课中探究预告”，准备课中探究，引导学生自学相关内容。

课堂上首先和学生一起完成导学案上的进阶训练题，检测学生的自学效果，然后有针对性地开展新课教学。

通过多媒体设备展示学案上的进阶训练题，引导学生自主分析完成：

◆ 进阶训练，检测自学效果

经营者的下列行为是否得当？为什么？

（1）某运动服装生产商模仿知名品牌“NIKE”的服装款式组织生产活动并将所生产产品命名为“LIKE”后对外销售。（×）

（2）某游乐场的经营者在某游乐设备入口处挂牌声明并安排工作人员阻止身高未达到1.2米安全身高的游客游玩特定的游乐设备。（√）

（3）某超市篡改已过期食品的生产日期后打折出售。（×）

（4）某汽车销售4S店规定，顾客在选购其在售的某车型时必须通过该4S店指定的金融服务公司贷款购车并在店内上牌、购买汽车商业保险。（×）

对检测到的自学效果进行简要评价后导入新课。

◆ 新课导入

运用多媒体设备展示一组文字及图片材料——市场经营活动中的“搭便车”现象，引导学生思考、讨论相关问题并交流分享自己的观点。

材料内容：《中国经营报》刊发的一篇文章称中国农村正以惊人的速度成为问题产品的卸货场，过期产品、翻新登场产品、山寨假冒产品扎堆横行，严重影响到了农村百姓特别是孩子的健康。有人调侃，自己吃过“粤利粤”饼干、“治治”香瓜子和“康帅傅”方便面，喝过“王老古”凉茶、“雷碧”、“营养抉线”和“泳动”饮料，用过“周佳牌”洗洁精和“海乙丝”牌洗发水……

思考：