1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生情况：
1.知识储备分析：
（1）学生在一年级下册和二年级上册接触过How many …?的问与答，对于how many 的
理解是到位的
（2）在二年级下册前几个单元学过表达喜好的句型I like ….
（3）有关季节的英文词汇是新知，但二年级学生已经具备了四季的概念，能够根据自己的已知分辨四季
2.年龄特点分析：
本节课所教授的对象是二年级的学生，学生们已经学习了一年多的英语，具备一定的英语知识基础和生活背景知识。二年级的学生思维活跃，具有一定的自主选择意识。本课对话四季内容贴近学生生活实际，容易引发学生的学习兴趣和参与意识。在教学中根据学生的年龄特点和已有的经验，通过问题引导、情景设置、自主探究等方式，引导学生进行意义探究，表达应用，有助于学生语言能力和思维能力的培养。
3.存在的困难和问题：
在教学中，通过How many.. ？问与答的建构，帮助学生理解一天有24小时、一周有7天，一年有四季，建立起对时间的概念较难，我通过小组讨论、分解演示等方式在讨论中理解，在运用中内化。
教学方式：
1. 视听教学法：通过说唱歌谣导入新课，通过视频呈现理解四季新知，激发学生的学习兴趣
2. 情景教学法：通过创设Lala不了解季节然后向Kate和小羊请教的场景导入对话，进而引导学生理解对话内容；通过创设
3.合作学习法：通过小组合作、小组对话等形式，练习语言，为学生互相学习、交流观点创造条件，培养学生的合作意识。
教学手段：
1.通过教学课件、视频、图片等方式呈现语言材料，引导学生理解和运用语言知识
2,通过歌曲、韵谣、视频、游戏等方式激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂活动
技术准备：
1.课文配套的光盘，自制的ppt课件。
2.打印季节、呈现对话的情景图片和人物图片。
教学目标(内容框架)
教学目标：
1.知识与能力目标：
（1）能够理解对话内容，正确朗读对话
（2）能够听说、认读理解season, spring ,summer, autumn, winter，sky, grass, leaves ，hour，year等词汇的含义，并能够运用“How many…are there? There are…的问与答，询问及表述一年有四季、一周有七天等
（3）能够结合季节表达自己的喜好及可做的事情
2.情感目标：
（1）通过图片、多媒体课件、游戏等方式激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与课堂活动，学习内化语言，发展学生的语言表达能力
（2）通过情景创设、问题引导、分组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维能力
（3）通过联系生活实际的表达，引导学生内化运用语言，关注学生语言表达能力的培养，同时，激发学生热爱自然、融入自然的情趣。