《3夫妻间的人身和财产关系》优质课教案下载

《3夫妻间的人身和财产关系》优质课教案下载

①通过自主学习，了解夫妻间的人身关系的主要体现。

②通过自主学习，掌握财产关系的主要内容及其处理方法。

③通过合作探究，解析夫妻之间的财产关系及其他方面的权利义务。

④通过本课时的学习，培养平等、公平意识，树立正确的婚姻家庭观。

自主学习

1．夫妻关系的核心：夫妻关系的核心是夫妻在家庭中__________。

2．夫妻间人身关系及其主要体现

(1)人身关系是夫妻双方在家庭中的_____、身份、_____等方面的权利义务关系。

(2)夫妻间人身关系的主要体现

①夫妻双方有各自使用__________的权利。在夫妻关系中，_____是人格独立、在人身上不依附于对方的标志。

②夫妻双方都有参加_____、_____、_____和社会活动的自由。__________是公民人身权在婚姻法中的直接体现，也是夫妻双方__________平等的重要标志，一方不得对他方加以限制或干涉。

③夫妻双方都有实行__________的义务。

判一判　(1)夫妻在家庭关系中地位平等是夫妻关系的核心。(　　)

(2)夫妻双方各自使用自己姓名的权利属于财产权。(　　)

(3)夫妻双方所生子女可以随父姓，也可以随母姓。(　　)

3．夫妻财产的主要内容及其处置方法

(1)夫妻财产主要包括夫妻____财产、夫妻____财产和夫妻____财产。

(2)夫妻对共同财产有平等的处理权；夫妻个人财产归____所有；夫妻约定财产按照____来处置；夫妻间有相互__________的权利和__________的义务。

选一选　下列属于夫妻双方法定共同财产的有(　　)

①工资、奖金　②生产、经营收益　③知识产权收益　④所有继承或赠与所得的财产

探究点一　夫妻间的人身关系

探究导引

王刚是某建筑公司的经理，与中学教师张燕结婚，婚后生有一对双胞胎，张燕想给男孩取名王龙，女孩取名张凤，结果王刚不同意，坚持两个孩子都姓王；王刚整天忙于公司业务，家务全落在张燕身上，产假结束后，张燕要上班了，想请个保姆帮忙做家务，王刚不同意，坚持要张燕辞掉工作，在家做专职太太，两人意见不一致，导致矛盾激化。

运用有关法律常识，对王刚的行为进行分析。

核心归纳