《4用证据说话》公开课教案下载

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【重点难点】

重点：证据的种类、民事诉讼中的举证责任分配

难点：民事诉讼中举证责任倒置的情形

【教学思路】

1.导入：通过“有理走遍天下，无理寸步难行”的俗语以及采用名言让学生思辨证据对于打官司的重要性。

2.遵循最好的教学方式：学生带着教材走向教师的原则。实行课前预习，建构知识构架，对于学生在预习过程产生的疑惑，有针对性地开展接下来的教学活动。

3.通过开展模拟法庭，让学生了解庭审的整个过程，明白证据是胜诉的砝码，通过案件中出现的证据，让学生学会区分证据的种类有哪些，最后探讨该民事诉讼中举证责任是如何分配的。

4..通过观看视频理解何为举证责任倒置，以及掌握举证责任倒置的八种情形。

5.联系热点——女研究生坐车顶维权，实践是认识的目的，让学生认真思考，联系生活，提升证据意识。

【教学过程】

一、课堂导入

有句俗话说“有理走遍天下，无理寸步难行”，你们如何看待这一句话呢？（学生说）在生活中有理或许能够行得通，但是在诉讼中那就不起作用了。

诉讼中有理说不清的案件数不胜数，当事人觉得自己有理，客观上也有这回事，但是说不清楚，无证据加以支持。所以说打官司就是打证据，只有拿出证据，才能把客观事实变成法律事实。谁证据充分谁就能赢官司，否则就要败诉，所以有理没有证据未必走遍天下，无理证据充足未必寸步难行。

正如英国学者边沁所说证据乃司法之基础，也是正义之基础。最高法院院长周强在推进严格司法大会上强调：认定事实要以证据为根据，证据是认定案件的唯一根据。在法庭中，法官是不知道事实真相的，他只能依赖证据作出判决，在《即使是这样也不是我做的》的电影中有一句台词就这样讲到：法庭不过是个根据收集到的证据判断被告人是有罪还是无罪的场所。所以说证据才是诉讼之王！要想赢得官司，必须用证据说话！

二、预习检测

课前，我给同学们下发了导学学案，唐代韩愈提出读书要用“提要钩玄”法，所以这里要求同学建构本框的知识框架，你们已经完成了吗？（学生回答）那么请你们推荐一位你们认为建构知识框架比好的同学上来展示他的成果。（学生推荐）接下来有请XX同学上黑板来展示他的知识框架。

举证责任倒置

举证责任倒置

第二个问题：在预习过程中，有哪些知识点让你感到疑惑呢？

学生回答：证据的种类不太会区分、民事诉讼中的举证原则如何、举证责任倒置不太能理解。

教师说：这几个知识点也只我们本框的重难点。看来同学们预习工作做得不错，也进行了深入的思考，预习成果值得表扬。在接下来的学习中，我们会针对这两个知识进行详细的解答，请同学们认真倾听并做好笔记。

三、模拟法庭

未成年骑摩托车一直是交通安全事故中的重灾区，今天我们要讲的案例中，也是两个未成年人，跟你们差不多大的年龄。有请一位同学来读一下这个案例的背景资料。

案例背景

2017年5月11日23时03分丁某（学生，15岁）无证驾驶二轮摩托车搭载徐某（学生，15岁）,由于丁某未按照操作规范驾驶致使二轮摩托车失控倒地,导致徐某受重伤。 徐某受伤后经送往市人民医院治疗,用去医疗费74711元。徐某多次要求丁某履行赔偿义务,但至今,丁某仅支付医疗费5000元,余款拒不支付。为维护合法权益,徐某遂向法院起诉。