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《4用证据说话》最新教案优质课下载
教学地位分析
本框是选修五专题六中的第四框，是对第二、三框诉讼内容的拓展和延伸，有助于我树立证据意识。
课前准备
自主学习：初步了解教材，完成导学案；
自主探究：民事诉讼简易程序审理的模拟法庭
重点难点
重点：证据
难点：举证原则和责任
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们在日常生活中经常会遇到“有理说不清”的烦恼，那么我们应该如何有效地维护自身的合法权益呢？今天我们一起学习用证据说话
回忆自己遇到过的委屈、有理说不清的境遇。
从学生生活实际出发设问，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
合作探究一：通过学生情境再现——案发现场，思考：你认为，原告所要的赔偿费用合理吗？并说出你的理由。
小组合作探究，交流合理的理由，或不合理的理由。
突破单一问题的局限，利于学生思维品质的提升；
引出证据的概念
合作探究二：进行一场民事诉讼简易程序审理的模拟法庭——解决问题。
1.证责任角度分析，本案应由谁来承担举证责任？民事诉讼中为什么要求当事人提供证据？
2.上述案件中原告提供了什么种类的证据？审判结果如何？
观看学生模拟的民事诉讼简易程序审理，PPT播放学生提前录好的音频。