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（三） 情感态度价值观：
1.学生通过本节课中游戏、表演、体验，感受大自然赐予我们的四季之美。
2.学生在活动中大胆表演，释放天性，享受戏剧表演的快乐。
二、教学重点
1. 能掌握pick apples, go ice-skating, go camping词组的听，说，读，表演。
2. 能在谈论季节的情境下听懂、会说并运用句子“Which season do you like?”“It’s …I like the …I can …进行交流。
3. 能正确的朗读表演课文。
三、教学难点
1.根据自己的喜好，能用句型It’s … I like the …I can …描述喜欢这一
季节的原因。
2.以小组创设情境创编表演对话。
教学过程：
（一）Warming up
活动一：Sing a song: seasons
播放歌曲《seasons》，伴随音乐，师生共同边唱边跳英文歌曲。
T： Let’s sing a song together.
活动二：Free talk
T: Father time is coming.Let’s talk about seasons. How many seasons are there in a year?
T: What are the four seasons in a year?
活动三：Chant
T: I’m a robot.I’m a dancer.
设计意图：通过chant，帮助学生巩固相关知识。
（二）Presentation and practice
活动一：学习课文对话
1. 观察主题图
教师出示主题图
T：What can you see from the pictures?
T：They go to the park. They have a picnic. They are talking about seasons.
2. 分段听课文
(1) 听第一段对话