《三技术的未来》公开课教案下载

《三技术的未来》公开课教案优质课下载

教材以学生熟悉的，对技术发展作出巨大贡献的爱因斯坦的《告后人书》，在学生陶醉对在技术的未来的无线美好展望时，及时地启发学生思考为什么“一想到未来，大家都忧心忡忡”？教材安排的“辩论”，通过同学们对技术的认识和思考的阐述交锋，引导学生理性地对待技术的未来发展，试图培养一种更为负责的、更有远见的、更具道德的理性的对待技术的情感。

本节课内容的结束，以有一定的技术权威的中科院院士欧阳自远对二十一世纪的展望文字压轴，向学生展示可信的“月球城市”的技术实现，进一步激发学生对技术的积极情感，这里可以适当补充正在实行的月球计划，激励其努力学习。

本章内容的小结也安排在本节课进行，教材对本章内容的小结从技术的发展和人类需求之间的关系到技术的价值、技术的性质和技术的未来作了比较详尽的概括，教师可以以此，用框图的形式，引导学生对整章内容进行综合提炼和整体理解，把学生快乐地领进技术世界。

二、教学目标

知识与技能：

了解技术未来的发展趋势；

整体地认识技术的产生和发展、技术的价值、技术的性质和技术的未来。

过程与方法：

经历对未来技术的阅读畅想、交流讨论，领略技术世界的奥秘和神奇；

经历对技术的发展的辩论，形成正确地看待技术及其发展的能力；

经历对全章的小结，培养概括提炼内容的能力，整体地理解技术的价值、性质和未来，走进技术世界。

情感、态度、价值观：

形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇；

形成和保持对待技术的积极态度和正确使用技术的意识，关注技术的新发展，形成学习和从事技术的自信；

学会辩证地看待技术的发展，形成选择技术的理性态度。

三、教学重点、难点。

重点：使学生对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度；

难点：通过总结和联系，使学生对技术的价值、技术的性质和技术的未来有整体的认识，把学生快乐地、理性地带进技术世界。

四、教学流程

本节课流程是：复习引入→新课阐述→案例分析→畅想交流→视频欣赏→练习讨论→辩论明理→总结融合→进入技术世界→课后活动（作业）

五、教学用具

课件、视频等多媒体软硬件。

六、教学方法

多媒体课件，案例引入，小组讨论、交流、辩论、练习和总结等。