苏教2003课标版《三技术的未来》优质课教案下载

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教程一开始就给出了“在日新月异的21世纪........技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素”，最后用“未来的技术将走向何方？”来引入课题，从教材的内容来看，这里的技术将走向何方，不是指技术将向何方向发展，而是指技术将如何影响未来世界。接着教材用“案例分析”、“讨论”、“阅读”等活动，引导学生探讨技术对社会发展的影响，使学生进一步理解技术对社会发展的巨大推动作用，完成第一节“技术对社会”，理解“技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一”的教学目标。教材给学生描绘了一个美好的未来技术世界学生情况分析：

通过前几节课的学习，学生了解了技术的价值和性质，对技术形成初步的认识，也对通用技术的认识更深刻，学生对这门课的兴趣也越来越高，上课时我发现应该尽量多让学生参与或让学生主动的思考问题非常关键，所以《技术的未来》这一节课要充分发挥学生的想象力和创新思维能力。

教学目标：（知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观）

知识与技能

1)了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

2)了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。

过程与方法

1)培养创新思维的能力和想象的能力。

2)通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。

情感态度和价值观

1)通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为，激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。

教学重点与难点：

重点：了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

难点：培养学生理性看待技术的未来。教学方法：讲授法、课堂讨论法教学媒体： 多媒体教室设备

教 学 过 程教学意图教 师 活 动学 生 活 动

回顾上节课所学内容，引入新课内容

以案例的形式向同学们展示技术的发展以及未来的设想，并且以讨论问题的形式让同学们分析未来技术，提高学生分析能力，初步形成对技术的理性态度。

以案例、图片等形式展现技术发展同时给人类带来的危害。

结合以上案例，分析我们应该怎样使用技术，怎样看待未来技术。导入

师：上节课我们学习了技术的性质，下面我那我们来回顾一下，我找几个同学来回答问题，第一，技术有哪几个性质？

生：1、技术具有目的性

2、技术具有创新性

3、技术具有综合性

4、技术具有两面性

5、技术具有专利性