《一技术与设计的关系》公开课教案下载

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能力训练点

1、紧紧抓住教材的案例，从案例中理解技术与设计的关系，培养学生逻辑思维能力和运用唯物辩证法的思惟方法来掌握教材内容的能力。

2、经历简单技术设计、制作的实践活动过程，尝试作品设计的技能，初步掌握技术设计的学习方法。

情感态度价值观

1、充分理解技术是设计的基础，设计促进技术发展的辩证关系，养成良好的学习态度和热爱科学的思想感情。　　

2、在技术设计活动中，培养对技术设计的亲近情感和激发产生技术设计的欲望。

二、教学内容分析

“技术与设计的关系”是苏教版第二章《技术世界中的设计》第一节的内容，主要讲两方面的问题。　

1、技术与设计的关系：技术的发展离不开设计；技术更新对设计产生重要影响。　　

2、设计的丰富内涵，把握技术设计和艺术设计侧重点。

本节是从技术跨入设计的内容，是个过渡段。首先从技术的发展离不开设计的角度引入设计、引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辩证关系进行阐述，而且对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重指技术产品设计。

三、学生学习状态分析

学生学习第一章《走进技术世界》后，对技术的有关内容有了初步了解和认识。由此引入设计的理念，阐明技术与设计的辩证关系和设计的丰富内涵，这是对后续学习有关设计的内容进行了很好的铺垫，符合学生的认知规律。

四、教学重点、难点　

重点：技术与设计的相互发展的关系

难点：培养学生对技术设计的情感。

五、教学策略

根据本节教材内容和教学目标，我运用ppt展示方式用其他案例和教材案例让学生讨论理解教材的含义以达到自主探究知识的目的；让学生分组自己利用手中的材料来亲自动手设计一个装置，让鸡蛋在从某高度落下不碎，体会其中的道理，展示评优。培养学生对技术设计的亲近情感。教学中采用了发散性启发，引导和提问以及示范的教学方法。　　

六、教学准备

教学课件，多媒体设备，iphone4手机、胶布、创可贴、输液贴、熟鸡蛋、A4纸、剪刀、胶带、铁丝，缓冲保护包装材料。　　

七、教学过程

新课导入：同学们，计算机技术经历了五个时代的发展，都体了现技术和设计的关系。

今天，我们一起来学习技术和设计的关系。

师：同学们，我们的校园美吗？

学生：（美）