必修1技术与设计1《二设计中的人机关系》精品优质课教案设计

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1.知识与技能：

（1）理解人机关系的含义，能说出人与某个产品构成哪些人机关系。

（2）知道人机关系在设计中要实现的目标，能通过简单设计较好实现目标。

2.过程与方法：

通过亲身体验，案例分析，讨论和尝试设计学会从人机关系的不同角度、不同层面进行设计分析的方法，并掌握实现合理人机关系的基本思想方法。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生科学地对待技术设计的态度。

（2）通过学习人机关系要实现的目标，形成关爱他人的积极情感。

（3）初步形成设计应以人为本的正确价值观。

学生情况分析

学生对理论讲授感觉枯燥，对来自实际生活并贴近自己生活的案例有很大兴趣和强烈的探究欲。愿意自己动手设计，并乐于向同学和老师展示、交流。

教学重点和难点

教学重点：使学生形成“以人为本”的核心设计理念。

教学难点：人机关系的具体分析和应用。

教学策略及教具

教学策略：通过教具（5支不同设计的笔）的使用，让学生对人机关系有更直观的体会，加深学生对人机关系含义的理解，并为尝试设计环节作铺垫。通过教材和补充的案例分析，学生分组活动，师生互动，和动手设计，理解合理人机关系要实现的目标以及实现这些目标的基本思想方法。

教学用具：课件，多媒体，不同设计的笔若干。

教学过程

环节一：导入

【学生活动】教师给各组同学分发5支中性笔，请学生分别试用后谈谈使用感受。

学生试用不同设计的5支笔，体验，讨论，教师从学生产生的使用感受引入人机关系的含义。

环节二：新授

人机关系的含义

讲授人机关系含义，着重指出“机”的丰富内涵。

提问：想一想你们与身边的哪些物品形成了人机关系？进一步说明人机关系不一定要接触才产生，不接触也会产生人机关系，如眼睛与黑板，人与环境等等。