苏教2003课标版《三技术试验及其方法》新课标优质课教案设计

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(1)了解技术试验的实施步骤；

(2)懂得在技术试验之前必须经过周密的设计；

(3)能根据技术试验过程写出相应的试验报告。

2、过程与方法目标：

通过“纸、塑抗拉强度对比试验”的活动过程，采用团队合作的方法完成技术试验，通过对试验过程的体验理解，完成技术试验报告的写作。

3、情感态度价值观目标：

(1) 理解进行技术试验要有科学的精神、严谨的态度、顽强的意志品质、实事求是的作风；

(2) 增强学生对技术试验的使命感和责任感；

(3) 使学生感受技术试验的魅力，从而进一步对技术产生兴趣，认识技术试验的内在价值和作用。

活动意见

本节的学习就是重在实践。通过实践，既为学生技术试验的意识和能力形成奠基，也为今后设计的顺利落实奠基。

[学情分析]

由于学生在此之前几乎没有进行过技术试验实践，也没有进行这方面的规范学习，而试验过程要求学生既要有整体上的思考，也要在细节上进行深入细致的推敲，同时还要有生活经验的储备及经验提取的能力。因此，要完成本节内容对学生来说还是比较困难的。再者，要完成本课的学习任务，除了要求学生有较强的主动学习、主动探究的意识之外，还要有较强的动手实践及归纳、理解的能力。这对学生来讲，也是一个挑战。

[教学重点]

技术试验的实施过程及试验报告的写作。

[教学难点]

技术试验报告结果的判断与认定。

突破方法

通过教师提供的导学案模板和试验报告模板降低难度，通过学生活动探究、教师的启发以及试验后的成败探因环节，完成对教学难点的突破。

[教学方法]

根据学生的知识经验以及本节课的特点，主要采用了以下教学方法：

1、任务驱动法

2、合作探究法

[教学器材]

教学器材：固定套件（万能铁条、螺钉、双面胶带、可能用到的辅助材料等）、剪刀、扳手、十字螺丝刀、塑料绳等。