《三技术试验及其方法》优质课教案下载

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４．学时数：1课时

二、教学设计

（一）课标分析

普通高中通用技术课程的总目标是提升学生的技术素养。通用技术的课程理念主要是：关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；关注学生的创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多元化。

（二）教材分析

教材结构

技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。它是全书的重点之一。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视，它是解决技术问题的一个重要方法。技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。

本节内容是让学生“经历观察、设想、试验、调试、测量等简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初步的技术试验能力”的同时，感受技术试验是一种重要的技术方法。

教学目标：

认知目标：理解技术试验在技术发明、技术设计中的作用，了解几种常用的技术试验方法，认识一些常见的技术试验过程。

过程、方法目标：在了解技术试验的过程中使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不同的试验内容选择适当的试验方法，明白技术试验的重要性。

情感态度与价值观：让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创造、思考、观察的能力，形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的相关知识分析和解决实际问题，，从而形成富有责任感的技术设计观。让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心；并积极培养学生爱国主义热情和增强民族自豪感。

教学重点、难点

重点：了解技术试验的重要性及技术试验的方法；能够进行简单的技术试验，并能写出科学、规范的技术试验报告。

难点：理解各种不同目的技术试验类型、各种常用的技术试验的方法。

（三）学情分析

此节课的学习者是高中一年级的学生，该年龄段的学生对于实验更多的是停留在物理、化学、生物方面的印象。通过对技术的性质——综合性内容的学习，学生已经明白了技术与科学的区别与联系。知道理、化、生是科学实验，对技术试验还是比较陌生。对技术试验的实施方法以及试验报告的撰写也不是很了解。但是鉴于生活当中有很多的技术试验的例子，而且有不少还是学生亲身经历过的，因此可引导学生自主观察、分析和总结，鼓励学生分析相关案例积极思考问题，在与他人的合作交流中不断丰富自己的思维方式，获得不同的体验和发展。并亲自通过参与技术试验，体会技术试验的重要性。从而激发学生自主学习的积极性，进而培养学生相互探讨、相互协作的精神。

（四）教材处理及教学策略设计

1．教学方法：

　根据本节内容的教学特点及教学目标的要求，在教学过程中，遵循以教师为主导、学生为主体的教学原则，我主要采用设置试验情景导入、学生自主学习、案例分析、交流与思考、多媒体展示等教学方法及演示试验展开教学。

并设计好情景让学生体验简单的技术试验，主要以小组合作探究的方式展开。通过教师的组织和引导，增强学生对技术试验的认识。让学生主动参与，并指导学生掌握自主观察、总结的学习方法，学会与他人交流丰富自己的思维方式。

2、教学资源：鸡蛋、瓶盖、扑克牌、多媒体课件

3、教学流程：

1、通过情境设计将技术试验的问题展示给学生，激发学生学习兴趣。

2、通过课本、学案和小组讨论等方式掌握基础知识，培养学生自主探究学习的意识与能力