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必修1技术与设计1《一设计的一般过程》教案优质课下载
二、学情分析：
高中学生具有很好的分析能力、动手能力和创新能力。
三、教学策略：
讲解法；小组合作；实物展示；讨论交流。
四、教学重点：
掌握设计的一般过程具体内容，体验各环节之间的联系。
五、教学难点：
各环节时间的把控。
六、教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计目的（一）
回顾旧知
启动思维1、回顾上节课所讲的设计的一般过程的具体内容。
2、提出通过“承重纸台设计”让学生体验设计的一般过程各环节之间的联系。
3、给学生分组。1、回顾设计的一般过程知识点。
2、明确本节课的内容。复习设计的一般过程具体内容，既为学生梳理知识点，又为后续“承重纸台设计”活动铺垫理论基础。（二）
引入新课
明确问题
发现与明确问题—承重纸台设计
1、明确问题：承重纸台设计。
2、介绍“承重纸台”的概念，让学生对承重纸台有直观的认识。
3、给出承重纸台的设计要求。
1、明确需要解决的问题。
2、了解什么是承重纸台。
3、明确承重纸台的设计要求。（1分钟阅读）
（1）高度