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苏教2003课标版《二设计的一般原则》最新教案优质课下载
2、能力目标：培养学生善于思考、自主学习以解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。?
3、情感态度与价值观：提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。?
二、教学重难点
? 1、重点：?
（1）正确理解设计的一般原则及其关系。?
（2）会应用设计的一般原则来评价某些产品。?
2、难点：创新原则和经济原则的理解。
三、教学策略与方法?
1、在本节的教学过程中，主要采用“主导—主体”的设计模式，引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。总体教学流程为：“情境导入——合作探究——自主发现——能力展现——总结提升”。?
2、教学方法：讲授法、讨论法。?
四、教学准备
实物（普通玻璃杯）、PPT课件
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导
入上节课我们学习了设计的一般过程，要想设计好一款产品，除了经历科学合理的设计过程，还应遵循一些基本的原则，这就是这节课我们要探究的内容——设计的一般原则。（PPT展示） 认真听讲新
授
课设计应该遵循哪些原则呢？看书 回答整体感知这节课我们探究前四个原则：创新原则、实用原则、经济原则、美观原则。（PPT展示）
认真听讲明确学习内容小组
合作
探究如何理解这四个原则呢？
实物展示（普通玻璃杯）
以小组为单位对玻璃杯进行设计分析，结合课本，完成“玻璃杯的设计分析与改进”表格
（PPT展示）阅读教材
小组讨论
填写表格培养团结协作精神分享讨论结果 及时进行评价小组代表讲台上展示讨论结果归纳学生讨论结果呈现填写完成的“玻璃杯的设计分析与改进”表格（PPT展示）仔细观看深